ارزش آفرینی برای ایده ها و کمک به استارتاپ ها

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • نکته های بی نظیر درباره آرایش دخترانه
  • هشدار زیان حتمی برای رعایت نکردن این نکته ها درباره آرایش دخترانه
  • روش های سريع و آسان درباره آرایش دخترانه و زنانه که حتما باید بدانید
  • ⚠️ هشدار : تکنیک‌هایی که برای آرایش برای دختران باید به آنها دقت کرد
  • توصیه های اساسی درباره آرایش دخترانه و زنانه
  • ✔️ ترفندهای مهم درباره آرایش دخترانه و زنانه
  • ❌ هشدار! نکاتی که درباره آرایش برای دختران باید به آنها توجه کرد
  • " دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه – قسمت 17 – 8 "
  • " طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها – ۳-۳-۲-۳- انتقال در نتیجه‌ توقیف یا مصادره – 1 "
  • " دانلود پروژه و پایان نامه – قسمت 10 – 7 "
" پایان نامه -تحقیق-مقاله | ۲-۲-۱- ادله طرفداران ماضویت صیغه عقد نکاح – 7 "
ارسال شده در 21 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

“

 

۲-۲– ماضویت الفاظ عقد نکاح

 

سوالی که در این مبحث قابل طرح می‌باشد و ما در صدد ‌پاسخ‌گویی‌ به آن می باشیم، این است که آیا، انعقاد صیغه عقود، مخصوصاً عقد نکاح، باید به صیغه ماضی باشد؟ یا انعقاد آن به صیغه های دیگر، مانند مضارع نیز جایز می‌باشد ؟

 

در خصوص پاسخ ‌به این سوال، به طور کلی می توان گفت که : میان فقها و حقوق ‌دانان، اختلاف نظر وجود دارد، ‌به این معنا که، عده ای معتقد هستند که صیغه عقد نکاح باید حتماً ماضی باشد، یعنی، صیغه ایجاب آن باید « زَوَجتُکَ » { تو را به ازدواج خود در آوردم }، « اَنکَحتُکَ » { تو را به نکاح خود در آوردم }و « مَتَعتُکَ » {تو را به نکاح خود در آوردم }، و صیغه قبول آن باید « قَبِلتُ التَزویج او النکاح » { ازدواج یا نکاح را پذیرفتم } یا « تَزَوجتُ » { ازدواج را پذیرفتم } یا « قَبِلتُ » { پذیرفتم } باشد .( شهید اول، ۱۳۹۰، ج۲ : ۵۵ و شهید ثانی ، ۱۳۸۹ : ۳۷۶ و خمینی ، ۱۳۹۰ : ۳۶۳ و محقق حلی ، ۱۳۹۲ ، ج ۱ : ۴۴۰ ) در مقابل عده ای دیگر معتقد هستند که، آنچه که در عقد مهم است، قصد باطنی است و لفظ، کاشف از آن می‌باشد، ‌بنابرین‏، هر لفظی که دلالت بر اراده نکاح کند، باید معتبر شناخته شود . ( صفایی و امامی ، ۱۳۸۹ : ۵۰ و لنگرودی ، ۱۳۸۶ : ۱۰۱ و محقق داماد ، ۱۳۹۰ : ۱۶۹ ) با توجه به مطالب مطرح شده، موضوع را در سه گفتار مورد بررسی قرار خواهیم داد : گفتار اول- ادله طرفداران ماضویت صیغه عقد نکاح ؛ گفتار دوم – ادله مخالفین ماضویت صیغه عقد نکاح ؛ و گفتار سوم – وضعیت ماضویت صیغه عقد نکاح، در قانون مدنی

 

۲-۲-۱- ادله طرفداران ماضویت صیغه عقد نکاح

 

طرفداران ماضی بودن صیغه عقد نکاح، برای این ادعای خود به دلایلی استناد نموده اند، که به طور کلی می توان آن ها را در چهار دسته قرار داد، که در ذیل، به بررسی این ادله خواهیم پرداخت .

 

۲-۲-۱-۱– صراحت لفظ ماضی

 

طرفداران این دلیل، معتقد هستند که، صراحت داشتن لفظ در معنی شرط می‌باشد، زیرا همان‌ طور که در ماده، معتبر و شرط است، در هیئت و صیغه عقود نیز شرط است ،و هیچ تردیدی هم وجود ندارد که صیغه امر، این ویژگی را دارا نیست . برای مثال : اگر شخص « الف » به شخص « ب » بگوید که خانه ات را به من بفروش، در اینجا عقدی منعقد نمی شود، چون هدف عقد، انشای اثر است و دستور، چنین اثری ندارد . ‌در مورد صیغه مستقبل نیز این احتمال وجود دارد که فقط پرسشی مطرح گردد یا صرفاً وعده داده شود، ‌بنابرین‏ صیغه مستقبل، تصریحی بر وقوع عقد و انشای آن ندارد، مضافاً برا اینکه، جمله اسمیه هم صراحت در اخبار دارد، ‌بنابرین‏ انشای عقود، منحصراًً با صیغه ماضی ممکن است . ( حسینی مراغی ، ۱۳۹۲ ، ج ۱ : ۳۰۶ و انصاری ، ۱۳۹۲ ، ج ۴ : ۲۴۴۴ و نجفی ، ۱۳۹۳ ، ج ۲ : ۱۳۶ ) بنا بر همین دلیل است که محقق حلی (ره) در کتاب شرایع الاسلام، در این باره نوشته اند : « ناچار است، ازواقع شدن ایجاب و قبول { عقد نکاح } به لفظ ماضی، که دلالت کننده است، بر صریح انشاء، به جهت اقتصار نمودن بر قدر یقینی . » ( محقق حلی ، ۱۳۹۲ ، ج ۱ : ۴۴۱ )

 

۲-۲-۱-۲– استناد به نظر مشهور

 

بعضی از فقها برای این ادعای خود، به نظری که میان فقهای ما قبل خود شهرت زیاد داشته است، استناد نموده اند ، مثل : شیخ محمد حسن نجفی در جواهر الکلام ( نجفی ، ۱۳۹۳ ، ج ۲ : ۱۳۶ ) و شیخ انصاری (ره) در کتب مکاسب ( انصاری ، ۱۳۹۲ ، ج ۴ : ۲۴۳ ) و النکاح . برای مثال، ایشان در کتاب اخیر ، در این مورد نوشته اند که [۵]: « مشهور میان فقها این است که صیغه ایجاب و قبول به لفظ ماضی باشد، چون لفظ ماضی دارای صراحت در انشاء می‌باشد، بر خلاف صیغه امر و مضارع » . (انصاری ، ۱۴۲۰ ه .ق ، ۷۸ )

 

۲-۲-۱-۳– عموم و اطلاقات ادله عقود

 

طرفداران این نظر معتقد هستند که، عموم و اطلاقات ادله عقود، فقط شامل عقودی می شود که معهود و متعارف بین مردم است و تردیدی نیست که فقط صیغه ماضی، معهود است و صیغه های دیگر، متعارف و معهود نیستند . یعنی مردم، معمولاً عقود خود را به صیغه ماضی، منعقد می‌سازند، ‌بنابرین‏ سبب بودن صیغه ماضی، برای انشای عقد، به اثبات رسیده است، اما صیغه های دیگر، مانند : امر و مضارع و جمله اسمیه، تحت شمول اصل عدم اعتبار باقی می مانند . یعنی اصل آن است که عقود، با صیغه ای منعقد نشوند مگر، صیغه هایی که اعتبار آن ها به اثبات رسیده باشد و اعتبار صیغه { ماضی } به اثبات رسیده است . ( حسینی مراغی ، ۱۳۹۳ ، ج ۱ : ۳۰۷ )

 

۲-۲-۱-۴- اجماع

 

گروهی از فقها، بر عدم جواز انشای عقد با صیغه های دیگر، غیر از ماضی، ادعای اجماع { اجماع منقول } کرده‌اند؛ که ضعف این اجماع، با عمل کردن مشهور فقها به آن جبران شده و این اجماع، با اصل عدم اعتبار صیغه های غیر ماضی نیز تقویت می شود . مضافاً بر اینکه، با روش و طریق احتیاط نیز سازگاری دارد . ( نجفی، ۱۳۹۲ ، ج ۱ : ۱۳۷ و حسینی مراغی ، ۱۳۹۳ ، ج ۱ : ۳۰۷ )

 

۲-۲-۲– ادله مخالفین، ماضویت صیغه عقود

 

در مقابل طرفداران ماضی بودن صیغه عقود، افرادی وجود دارند که ماضویت را شرط اجرای صیغه عقد نکاح نمی دانند و برای این ادعای خود، به دلایلی استناد نموده اند که عمده دلایل آن ها سه مورد می‌باشد، که در ذیل به بررسی آن ها خواهیم پرداخت .

 

۲-۲-۲-۱– عدم انحصار صراحت، به لفظ ماضی

“

نظر دهید »
" دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | ۲-۲-۲-۲- تحقیقات انجام شده در سطح دانشگاه‌ها و مؤسسات دولتی – 4 "
ارسال شده در 21 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

“

 

۲-۲-۱- مقدمه

 

مرور تحقیقات انجام شده در داخل و خارج کشور نشان می‏ دهد که پژوهش‏های متعدّدی با بهره گرفتن از روش علم‏سنجی انجام گرفته است. اکثر این پژوهش‏ها به بررسی تولید علم کشورهای مختلف، سازمان‏ها و مؤسسات، دانشگاه ها و همچنین حوزه های علمی مختلف پرداخته‏اند.

 

بررسی مطالعات انجام شده داخلی نشان داد بیشتر این پژوهش‌ها تولیدات علمی ایران و یا دانشگاه‌ها و مؤسسات وابسته به دولت را مورد بررسی قرار داده‌اند و در تعداد محدودی از پژوهش‌ها نیز تولیدات علمی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی به صورت جزیی مورد توجه قرارگرفته است که در ادامه به تعدادی از این تحقیقات اشاره می‌شود.

 

۲-۲-۲- مطالعات انجام شده در داخل کشور

 

تحقیقات انجام شده در داخل کشور را می‌توان در سه سطح کشور، دانشگاه‌ها و مؤسسات وابسته به دولت و دانشگاه آزاد اسلامی مورد بررسی قرار داد.

 

۲-۲-۲-۱- تحقیقات انجام شده در سطح کشور

 

اعتماد (۱۳۷۳) در تحقیقی با عنوان تصویر علمی ایران در جهان، به بررسی موقعیّت علمی ایران در جهان، در هشت رشته علمی در زمینه علوم پایه و تعیین توان تحقیقاتی ایران در زمینه تحقیقات دانشگاهی در دو دهه گذشته با بهره گرفتن از پایگاه استنادی علوم پرداخت. نتایج حاصل از مطالعات وی نشان داد که تحقیقات دانشگاهی ایران در سال‏های بعد از رونق قیمت نفت چند برابر شده است. این افزایش برای یک دوره شش ساله (۱۳۵۹-۱۳۵۳) ادامه یافته است. در دوره شش ساله بعد از انقلاب، شروع جنگ، انقلاب فرهنگی و اوج سال‏های جنگ (۱۳۶۵-۱۳۶۰)، عملکرد تحقیقات دانشگاهی کشور، به شدت سقوط کرده و به حداقل رسیده است که در بخش اعظم دوره شش ساله بعد نیز این کاهش دوام یافته است.

 

عصاره (۱۳۸۰الف) در پژوهشی به بررسی تطبیقی رشد انتشارات علمی ایران در نمایه استنادی علوم در سال‏های ۱۹۸۹-۱۹۸۵ و ۱۹۹۴-۱۹۹۰ و مقایسه نتایج حاصل با شاخص‏های موجود در دیگر کشورها پرداخت. نتایج بررسی وی نشان ‏داد میزان انتشارات علمی ایران در دوره ۱۹۹۴- ۱۹۹۰ بیشتر از دوره ۱۹۸۹-۱۹۸۵ بوده است. درصد مشارکت ایران در سطح جهانی از سال ۱۹۸۵ تا ۱۹۹۴ تقریبا سه برابر افزایش نشان داده است. آمریکا و انگلستان در هر دو دوره، رتبه های اول و دوم مشارکت با نویسندگان ایرانی را داشته‏اند. در بین مجلات هسته حاصل از تحقیق وی هیچ مجله ایرانی یافت نشد.

 

موسوی (۱۳۸۲) طی پژوهشی با عنوان امکان ارتقای ایران به ده کشور اول تولیدکننده علم به ارزیابی برخی از امکانات کشور برای جهش علمی و رسیدن به ده کشور اول تولیدکننده علم در جهان پرداخته است و در این راستا عوامل تأثیرگذار بر تولید علم و روند آن را در ایران در پنج محور نیروی انسانی بالقوه پژوهشگر، دانشگاه ها و مراکز پژوهشی، انجمن‏های علمی مصوّب، مجلات علمی و سمینارهای علمی مورد بررسی قرار داده است. نتایج پژوهش نشان داد اگر نیمی از اعضای هیئت علمی سالانه حداقل یک مقاله در مجلات نمایه شده توسط مؤسسه اطلاعات علمی چاپ نمایند، با توجه به اینکه ۱۰ تا ۱۵ درصد از پژوهشگران بیش از یک مقاله در سال چاپ می‏ کنند، به آسانی می‏توان به ۱۰ کشور اول تولیدکننده علم رسید.

 

عصاره و معرفت (۱۳۸۴) در مقاله خود با عنوان مشارکت پژوهشگران ایرانی در تولید علم جهانی در مدلاین، رشد و توسعه آثار و مقالات علمی پژوهشگران در حوزه علوم پایه و بین­رشته‏ای پزشکی در طی سال‏های ۲۰۰۳ تا ۱۹۷۶ در پایگاه مدلاین را مورد بررسی و مطالعه قرار دادند. نتایج پژوهش آن ها نشان داد که مقاله­ها و آثار پژوهشگران ایرانی در پایگاه اطلاعاتی مذکور در طول دوره زمانی مورد بررسی افزایش چشم‌گیری داشته است. تعداد مدارکی که پژوهشگران ایرانی در طی سال‏های مورد بررسی در آن پایگاه به چاپ رسانده اند ۲۶۹۵ مدرک بوده که توسط ۹۳۷۳ نویسنده همکار به چاپ رسیده است.

 

صبوری (۱۳۸۶) به بررسی تولید علم ایران در سال ۲۰۰۷ پرداخت. نتایج بیانگر آن بود که در این سال از مجموع ۹۰۶۱ مدارک علمی ایران در پایگاه آی‏اس‏آی، ۸۹۳۸ مدرک در علوم پایه، ۳۵۱ مدرک در علوم اجتماعی و ۳۰ مدرک در علوم انسانی و هنر نمایه شده است. بر اساس این پژوهش رشته‏های شیمی، ریاضیات و مکانیک در منطقه و مجموعه کشورهای اسلامی جایگاه ممتاز کسب کرده ‏اند. دانشگاه تهران و دانشگاه علوم پزشکی ایران بیش‏ترین مشارکت را در نمایه سال ۲۰۰۷ نشان می ‏دهند. کشورهای آمریکا، کانادا و انگلستان رتبه های اول تا سوم را در مشارکت علمی با ایران داشته‏اند.

 

علیجانی و کرمی (۱۳۸۶) در مقاله خود با عنوان بررسی بیست سال تولید علم ایران بر اساس پایگاه اطلاعاتی آی.اس.آی (۱۹۸۷-۲۰۰۶)، وضعیّت تولیدات علمی کشور را با بهره گرفتن از روش علم‏سنجی مورد بررسی قرار دادند. یافته ها نشان داد نزدیک به یک چهارم از تولیدات علمی کشور مربوط به حوزه شیمی و موضوعات مرتبط به شیمی می‏ باشد. دانشگاه تهران و دانشگاه شیراز به ترتیب رتبه های اوّل و دوّم را در بین دانشگاه ها و مؤسسات کشور دارا می‏ باشند. بیش‏ترین مشارکت بین ‏المللی محقّقان کشور در تولید علم با محقّقان کشورهای آمریکا، انگلستان و کانادا بوده است. به طور کلّی تولیدات علمی کشور در این دوره بیست ساله از سال ۱۹۹۰ روندی صعودی طی نموده است. تولیدات علمی کشور در سال‏های ۱۹۸۸-۱۹۸۷ ثابت و در سال ۱۹۸۹ افت داشته است.

 

نوروزی‏چاکلی و همکاران (۱۳۸۸) در پژوهشی پانزده سال تولید علم ایران در پایگاه‏های مؤسسه اطلاعات علمی در طی سال‌های ۲۰۰۷-۱۹۹۳ را مورد بررسی قرار دادند. یافته ها نشان داد که بیشترین تعداد تولیدات علمی نمایه‏سازی شده ایران در پایگاه وب‏آوساینس در طی دوره پانزده ساله، مربوط به دوره پنج ساله ۲۰۰۳ تا ۲۰۰۷ بوده است. تنوّع انواع مدارک و زبان تولیدات همواره رو به افزایش بوده، در عین حال بیش‏ترین سهم در بین تولیدات علمی به مقاله اختصاص داشته و بیشتر تولیدات به زبان انگلیسی منتشر شده است. حوزه‏ موضوعی شیمی و علوم وابسته از جمله ‌گروه‌های موضوعی بود که بیش‏ترین سهم را از تولیدات علمی نمایه‏سازی شده ایران در پایگاه وب‏آوساینس به خود اختصاص داده بود. دانشگاه تهران دارای بیش‏ترین تولیدات علمی نمایه‏سازی در این پایگاه بوده است.

 

۲-۲-۲-۲- تحقیقات انجام شده در سطح دانشگاه‌ها و مؤسسات دولتی

 

بیگلو و حریری (۱۳۷۶) با مطالعه وضعیّت کمّی تولید اطلاعات علمی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی تبریز (۷۴-۶۷)، تولید اطلاعات علمی اعضای هیئت علمی این دانشگاه را با توجّه به رشته تخصّصی و دانشکده محل خدمت مورد بررسی قرار دادند. یافته های پژوهش آن‌ ها نشان داد که از لحاظ توزیع و پراکندگی اعضای هیئت علمی، بیش‏ترین تجمّع مربوط به دانشکده پزشکی است. از نظر توزیع زمینه موضوعی نیز، دانشکده پزشکی با ۵/۶۶ درصد بیش‏ترین اطلاعات را تولید ‌کرده‌است و دانشکده‏های داروسازی، بهداشت و تغذیه، پرستاری و مامایی، پیراپزشکی و دندان‏پزشکی در رده‏های بعدی تولید اطلاعات قرار دارند.

“

نظر دهید »
" مقاله های علمی- دانشگاهی – ۲-۵-۴ وجود تمایز و افتراق حسابرسی تولیدی و تدافعی – 8 "
ارسال شده در 21 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

“

 

ارزش‌های شرکت

 

راهنما برای گزارش‌دهی مسئولیت‌پذیری اجتماعی

 

گزارش برنامه عملیاتی

 

گزارش تعریف نواحی بهبود در چارچوب EFQM

 

گزارش خود ارزیابی در چارچوب تعالی سزامانی

 

گزارش انتظارات ذینفعان

 

گزارش تحلیل وضعیت موجود

 

آموزش و آگاهی

 

خودارزیابی از طریق پرسشنامه و درک استنباط

 

مصاحبه و گفتگو گزارش‌ها

 

ارتباطات و گزارش

 

ارزیابی

 

تعریف چارچوب اجرا

 

تدوین برنامه عمل

 

تعریف پروژه های بهبود

 

ارزیابی عملکرد و تحلیل نقاط کسب

 

تعهد و آگاهی

 

شناسایی انتظارات ذینفان

 

تعیین مسیر حرکت

 

شناسایی ذینفع

 

بهبود کاری

 

تحلیل وضعیت کنونی با نگاه

 

به نقطه مطلوب

 

۲-۵ مفهوم حسابرسی مسئولیت‌های اجتماعی

 

گزارش تطبیق استراتژی‌ها

 

برنامه‌ریزی

 

شاخص‌های CSR

 

نام دیگر حسابرسی اخلاق، نظارت مستعار و تجزیه و تحلیل ارتباطات فی‌مابین شرکت و سهام‌داران و جامعه می‌باشد با این حال در زمان اجرای این مسئولیت اجرائی برای حسابرسان این فرایند ممیزی جهت انجام با ۳ روش متفاوت بشرح زیر صورت می‌پذیرد:

 

    1. تجزیه و تحلیل وضعیت سازمان توسط حسابرس مستقل انجام می‌شود.

 

    1. تجزیه و تحلیل وضعیت سازمان توسط خود شرکت‌ها (سازمان) انجام می‌شود.

 

  1. اما در نهایت بازرسی و ممیزی توسط حسابرسان مستقل انجام می‌شود.

به طور کلی سه روش فوق‌الذکر در صورت اجرا می‌تواند به صورت همزمان و یا به دنبال هم در شرکت صورت پذیرد و حسابرسان شرکت مورد رسیدگی را در پایان به عنوان مجریان مسئولیت اجتماعی شناسایی و مورد ممیزی قرار می‌دهند، این فرایند بشرح زیر صورت می‌گیرد:

 

    • در مرحله اول، حسابرس مستقل با تجزیه و تحلیل وضعیت موجود توصیه های لازم را به سازمان ارائه می‌کند.

 

  • مرحله دوم، شرکت به دنبال ایجاد یک ساختار برای سازمان‌دهی و نظارت بر سیاست‌ها و مسئولیت‌های اجتماعی محوله و مربوط به سازمان را دنبال می‌کند.

و در نهایت، در مرحله سوم:

 

در زمانی که سیاست‌های تعریف و تدوین شده در حال اجرا می‌باشد، همواره همراه با رسیدگی‌های قابل انجام توسط مؤسسات حسابرسی مستقل نسبت به ممیزی اظهارنامه‌های سالیانه مالی تمهیدات لازم درخصوص رسیدگی بر مسئولیت‌های اجتماعی سازمان صورت خواهد پذیرفت.

 

۲-۵-۱ محدوده حسابرسی اجتماعی

 

اولین وظیفه حسابرسی مسئولیت اجتماعی، شناسایی ذینفعان سازمان مربوط می‌باشد به طوری که اگرچه هر گروه از ذینفعان را به نحوی سهامدار شرکت تلقی می‌شوند و بر همین اساس حسابرسی مسئولیت اجتماعی هر گروه از سهام‌داران مذکور را به صورت جداگانه مورد مطالعه و ارزیابی قرار می‌دهد و در نهایت این گروه سهام‌داران را می‌بایست به عنوان یک کل در یک مجموعه مورد توجه قرار داده شوند زیراکه آن‌ ها منافع خود را برای دفاع از نگرانی موجود خود محدود نمی‌سازند.در نتیجه حسابرسی مسئولیت اجتماعی بر اجزای یک شرکت از جمله سیاست اجتماعی شامل (اخلاق، محیط زیست، جامعه، حقوق بشر و غیره) را مورد بررسی قرار می‌دهند و برای هر کدام از موضوعات همه اعضاء را شناسایی و مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌دهند.

 

۲-۵-۲ طبقه‌ها و الگوهای تئوری حسابرسی مالی

 

این مطالعه می کوشد تئوری‌های حسابرسی مالی را در مطالعات مربوط به افشاگری اجتماعی شناسایی کند. با شروع از تجزیه و تحلیل سودمندی این نظریه ها، چندین طبقه تحقیقی یا الگو مورد کاوش قرار گرفتند.(بلکوئی[۹]،۲۰۰۰)

 

روش طبقه بندی ای را برای تئوری‌های حسابرسی مالی با توجه به طبقه بندی‌های خود توصیف می‌کند. این طبقات الگوهای پژوهشی را نمایش می‌دهند. بلکوئی شش طبقه یا الگوی پژوهشی را بر می شمارد:

 

۱- تئوری‌های استقرایی/انسان شناختی

 

۲- تئوری‌های قیاسی یا درآمد واقعی

 

۳- تئوری‌های سودمندی تصمیم گیری/مدل تصمیم گیری

 

۴- تئوری‌های رفتار بازار توده ای/سودمندی تصمیم گیری

 

۵- کاربر فردی/سودمندی تصمیم گیری

 

۶- تئوری‌های اطلاعات اقصادی

 

بر اساس نظر (بلکوئی،۲۰۰۰)، هر طبقه به روشی مشابه که می‌تواند به عنوان یک الگو رده بندی شود توصیف می‌گردد. برای هر طبقه، چهار مؤلفه ویژه رده بندی الگو شناسایی می شود:

 

    • نمونه های خاص در این طبقه

 

    • تفکر کلی موضوع پژوهش

 

    • تئوری‌های خاص در این طبقه

 

  • روش‌های پژوهشی به کاربرده شده.

مروری بر الگوها با توضیحاتی مرتبط با سوال‌های a تا d در پی می‌آید. کار وات و زیمرمن[۱۰] (۲۰۰۳) و به ویژه سهم آن ها در PAT، به عنوان نمونه ای از الگوی تئوری‌های استقرایی/انسان شناختی دیده می شود. نگرش کلی حامیان PAT این است که روال‌های حسابداری برگرفته شده قابل تشریح با سودمندی عملی و انتخاب‌های مدیریت است. عمدتاًً روش‌های تجربی مورد استفاده قرار می گیرند.

 

تئوری مالی، فرضیه‌های بازار کارآمد پایه های تئوریک هستند. الگوی کاربر فردی/سودمندی تصمیم گیری مربوط به پژوهش‌ها درباره‌ حسابداری رفتاری است؛ چگونه کاربر فردی اطلاعات حسابداری ‌به این اطلاعات پاسخ می‌دهد. حسابداری به عنوان یک علم رفتاری دیده می شود. تئوری‌های اطلاعات-اقتصادی تئوری اقتصادی انتخاب‌ها و دیگر تئوری‌ها با تمرکز بر رفتار بخردانه هستند. اطلاعات اقتصادی به صورت یک کالای اقتصادی دیده می‌شوند با بازاری همراه با عرضه و تقاضا. آکرولف[۱۱](۱۹۷۰) این موضوع را در ارتباط با اطلاعات مالی توضیح می‌دهد، اما مدلی را برای عرضه و تقاضای اطلاعات مالی ارائه می‌کند. او عدم تقارن اطلاعات بین سرمایه گذاران و مدیران را خاطر نشان می‌سازد.استیگلیز[۱۲](۲۰۰۱)

 

اقتصادهای اطلاعاتی را مرور می‌کند، گرچه به صورت خاص اطلاعات حسابدرای را عنوان نمی کند.از این مرور کلی می توان نتیجه گرفت که درحال حاضر هیچ الگوی تحقیقاتی برتری وجود ندارد. الگوها یکی پس از دیگری به وجود می‌آیند. حسابداری به عنوان یک علم چند الگویی دیده می شود(بلکوئی،۲۰۰۰). همچنین اسکات[۱۳] ( ۲۰۰۶) یک طبقه بندی از تئوری‌های حسابرسی مالی ارائه می‌کند. او طبقات زیر را مشخص می‌کند :

 

۱- روش سودمندی تصمیم گیری

 

۲- دیدگاه اطلاعاتی در سودمندی تصمیم گیری

 

۳- دیدگاه اندازه گیری در سودمندی تصمیم گیری

 

۴- پیامدهای اقتصادی

 

۵-آنالیز تعارض‌ها

 

۲-۵-۳ مفهوم حسابرسی تولیدی و تدافعی

 

امروزه اشکال و انواع مختلفی از این نوع حسابرسی در سراسر دنیا وجود دارد و این امر ناشی از افکار و تعصبات ملی کشورها می‌باشد به طور مثال در حالی که در کشور ایتالیا و فرانسه تمرکز بیشتری بر حسابرسی نسبت به مسائل کارگری وجود دارد. دانمارکی‌ها دامنه گسترده‌تری را برای اخلاق حسابداری تعریف نموده‌اند و مسائل و موضوعات خود را به مسائل زیست محیطی، حسابرسی وظایف و … تعمیم داده‌اند با این حال دو تفاوت عمده فی‌مابین ویژگی‌های کیفی و ممیزی‌های کمی در این حسابرسی‌ها وجود دارد و همین رابطه نیز درخصوص تفاوت‌های موجود در دیدگاه تدافعی و تولید در حسابرسی‌ها وجود دارد.

 

۲-۵-۴ وجود تمایز و افتراق حسابرسی تولیدی و تدافعی

“

نظر دهید »
پایان نامه -تحقیق-مقاله | قسمت 16 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 7 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

۲-۷٫ جمع بندی پیشینه

مطالعه پژوهش‌های انجام شده در ارتباط با ویکی‌پدیای زبان‌های گوناگون نشان داده است که پژوهشگران با به کار بردن روش‌های مختلفی به کم و کیف روند مشارکت و همکاری در این پروژه پرداخته‌اند. به طوری که پژوهشگران در تحلیل کمی با بهره گرفتن از روش‌هایی نظیر قانون لوتکا، قانون توزیع پارتو،ضریب جینی و مدل مقایسه بهره‌وریDEA، نشان داده‌اند که گروه هسته‌ای از ویکی‌نویسان فعال با بیشترین همکاری در ویکی‌پدیا فعالیت می‌کنند.

نظر به اینکه در داخل کشور مسئله همکاری علمی عمدتاً در ارتباط با جامعه دانشگاهی بوده است، درمجموع نتایج حاصل از مرور تعدادی از مطالعات انجام شده در این حوزه که به کمک روش‌های علم‌سنجی صورت گرفته است، بیانگر این مطلب است که پژوهشگران ایرانی در حوزه های موضوعی مختلف، با آگاهی از اهمیت همکاری علمی در بهبود کیفیت تولید علم، گرایش رو به افزونی به پدیده هم‌تالیفی دارند. این در حالی است که بررسی انگیزه های همکاری ویکی‌نویسان در ویکی‌پدیای فارسی نیز حاکی از این مطلب است که همکاران این پروژه در فضای مجازی بیشتر با هدف تولید محتوا و ارتقای آن در وب فارسی به مشارکت می‌پردازند.

در مجموع با توجه به اینکه ویکی‌پدیا با حمایت وپشتیبانی از فرایند خاص، برای ذخیره سازی، توزیع و به اشتراک‌گذاری اطلاعات و نیز ایجاد ارتباط و همکاری استفاده می‌شود، ‌بنابرین‏ برای اینکه به عنوان یک محصول خرد جمعی دانشنامه‌ای در فضای وب کارآمد باشد، بررسی کمی و کیفی همکاری‌های علمی در این دانشنامه ضروری به نظر می‌رسد. مرور پژوهش‌های پیشین حاکی از اهمیت تحلیل‌های کمی به عنوان مکملی بر مطالعات کیفی ویکی‌پدیا می‌باشد. بدین منظور پژوهش حاضر درصدد است به دنبال مطالعاتی که در ارتباط با بررسی کیفیت همکاری در ویکی‌پدیای فارسی صورت گرفته است، با مطالعه پدیده همکاری علمی و روند مشارکت‌ در ویکی‌پدیای فارسی، برخی جنبه‌های مؤثر در میزان همکاری‌ها را ‌بر اساس رویکرد کمی نشان دهد.

فصل سوم

روش پژوهش

۳-۱٫ مقدمه

در این بخش از پژوهش به روش‌شناسی پژوهش پرداخته شده است و بر همین اساس روش پژوهش، جامعه آماری، روش نمونه‌گیری و حجم نمونه، ابزارهای اندازه‌گیری، روش جمع‌ آوری داده ها، روش‌های تجزیه و تحلیل داده ها و محدودیت‌های پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است.

۳-۲٫ روش پژوهش

برای انجام پژوهش حاضر از روش کتابخانه‌ای استفاده شده است. همچنین، با توجه به اهداف و ماهیت موضوع، پژوهش از نوع توصیفی- کاربردی بوده و تجزیه و تحلیل داده ها با تکنیک علم‌سنجی انجام شده است.

۳-۳. جامعه پژوهش

جامعه این تحقیق بر اساس مراجعه به سایت ویکی‌پدیا تعیین شده است. در تحقیق حاضر، جهت ‌پاسخ‌گویی‌ به سؤالات پژوهش و آزمون فرضیه‌های آن، دو گونه جامعه مورد مطالعه قرار گرفته است:

الف. جامعه نویسندگان، مشتمل بر:

۲۴۲۲ نویسنده فعال که طبق آخرین بازبینی از صفحه مربوط به فهرست کاربران فعال[۹۵] در تاریخ ۷/۰۹/۹۱ به دست آمد.

ب. جامعه مقالات، مشتمل بر:

۸۸ مقاله با کیفیت برتر در حوزه های موضوعی مختلف که از زمان شروع به کار ویکی‌پدیای فارسی تا تاریخ فروردین۱۳۹۲ (آوریل۲۰۱۳-۲۰۰۳) برگزیده شده‌اند[۹۶].

۳-۴٫ روش نمونه‌گیری و حجم نمونه

با توجه به اهمیت دو معیار میزان ویرایش، و حجم کلی ویراستاران منحصر به فرد،که به ترتیب نشانگر دقت زیاد، و تنوع ویراستاران در ویکی پدیا می‌باشد(زوارقی و ابراهیمی، ۱۳۸۷)، ‌بنابرین‏ با هدف دستیابی به بیشترین اطلاعات معتبر از جامعه نویسندگان مورد بررسی، انتخاب نویسندگان فعال با دو شرط زیر انجام شده است:

    • نویسندگان فعال ثبت نامی(دارای حساب کاربری) ، بدون ربات‌ها و بدون کاربران با آی‌پی بسته شده،

  • نویسندگان فعالی که طی سی روز آخر در ویکی‌پدیا حداقل ۱۵ فعالیت ویرایشی ‌داشته‌اند.

‌به این ترتیب با اعمال دو شرط پیش‌گفته نمونه‌ای ۳۶۲ نفری از نویسندگان فعال به شیوه هدفمند انتخاب شد.

‌در مورد جامعه مقالات به دلیل تعداد کم مقالات برگزیده شده در ویکی‌پدیا، نمونه‌گیری انجام نشده و کل جامعه مورد بررسی قرار گرفته است.

۳-۵٫ ابزار گردآوری داده ها

برای گردآوری داده های مربوط به هر دو جامعه نویسندگان فعال و مقالات برگزیده ابتدا به دانشنامه ویکی‌پدیای فارسی به عنوان منبع اصلی پژوهش مراجعه شد. سپس با بهره گرفتن از ابزار آماری تولسرور مخصوص ویکی‌ها، داده های مورد نیاز هر دو جامعه پژوهش جمع‌ آوری شده و از طریق نرم‌افزار اکسل، داده ها به صورت منابع الکترونیکی مورد نیاز پژوهش، مدیریت شد.

۳-۶٫ روش جمع‌ آوری داده ها

۳-۶-۱٫ روش جمع‌ آوری داده های جامعه نویسندگان فعال

مراحل گردآوری:

  1. داده های مربوط به تعداد ویرایش‌های نویسنده فعال در صفحه مقاله[۹۷]، با بهره گرفتن از ابزار ویرایش‌های کاربر[۹۸] به عنوان بخشی از ابزار تولسرور، با وارد کردن نام کاربری نویسنده فعال و تعیین نوع ویکی[۹۹] در فیلدهای موجود در صفحه مربوطه) تصویر شماره ۳-۱)به دست آمد.

تصویر۳-۱٫صفحه ابزار ویرایش‌های کاربر

قابل ذکر است در صفحه ابزار ویرایش‌های هر کاربر علاوه بر تعداد ویرایش‌های صفحات مختلف ویکی‌پدیا، اطلاعات دیگری چون تاریخ شروع به کار کاربر در ویکی‌پدیا نیز قابل دسترس است. ‌بنابرین‏ داده های مربوط به تاریخ اولین ویرایش کاربر که در پاسخ به سوال سوم پژوهش مورد نیاز است، در این مرحله از گردآوری با بهره گرفتن از ابزار ویرایش‌های کاربر به دست آمد.

  1. تعداد مقالات ایجاد کرده نویسنده فعال نیز با بهره گرفتن از ابزار صفحات ایجاد کرده کاربر[۱۰۰] به عنوان بخش دیگری از ابزار تولسرور و به ترتیب با وارد کردن نام کاربری نویسنده فعال، تعیین نوع ویکی، انتخاب صفحه مقاله و نیز انتخاب گزینه Exclude redirected جهت حذف صفحات تغییر مسیر داده شده، در صفحه مربوطه(تصویر شماره۳-۲) به دست آمد.

تصویر۳-۲٫صفحه ابزار صفحات ایجاد شده کاربر

۳-۶-۲٫ روش جمع‌ آوری داده های جامعه مقالات برگزیده

مراحل گردآوری:

  1. ابتدا برای به دست آوردن تاریخ برگزیدگی ازصفحه« بحث» مقاله (تصویر شماره۳-۳ ) استفاده شد. سپس مقاله، برای بررسی وجود نماد ستاره طلایی برگزیدگی، در تاریخ به دست آمده، مورد بازبینی قرار گرفت.

تصویر۳-۳٫صفحه مقاله برگزیده(گزینه بحث و علامت ستاره طلایی)

  1. با بهره گرفتن از گزینه «اطلاعات صفحه» موجود در ستون سمت راست صفحه مقاله(تصویر شماره ۳-۴)، داده های مربوط به« ایجادکننده صفحه» و«تاریخ اولین ویرایش» به دست آمد.

تصویر۳-۴٫صفحه مقاله برگزیده(گزینه اطلاعات صفحه)

نظر دهید »
پایان نامه -تحقیق-مقاله | قسمت 23 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 7 آذر 1401 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

    1. پرویزی، رضا، جرایم کامپیوتری، مجموعه مقالات اولین همایش تخصصی بررسی جرایم رایانه­ای، نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران، ۱۳۸۰٫

    1. تحیری، فرزاد، دسترسی غیر مجاز جلوه­ای از جرایم رایانه­ای محض، مجموعه مقالات همایش بررسی ابعاد فناوری اطلاعات، ۱۳۸۳٫

    1. ترکی، ‌غلام عباس، نگرش علمی و کاربردی به قانون جرایم رایانه­ای، مجله دادرسی، شماره۷۸

    1. جاویدنیا. جواد نقد و بررسی جرم­های مندرج در قانون تجارت الکترونیکی.مجله حقوقی دادگستری شماره ۵۹ سال ۱۳۸۶

    1. جزایری، مینا، پولشویی به عنوان یک جرم مستقل، مجموعه مقالات همایش بین ­المللی مبارزه با پولشویی، نشریه ستاد مبارزه با مواد مخدر، ۱۳۸۲٫

    1. جلالی فراهانی، امیر حسین، پولشویی الکترونیکی، ‌فصل‌نامه تخصصی فقه و حقوق، سال اول، شماره ۴، ۱۳۸۴٫

    1. خرم آبادی، عبدالصمند، تاریخچه، تعریف و طبقه بندی جرایم فناوری اطلاعات، مجموعه مقالات همایش بررسی ابعاد حقوق فناوری اطلاعات، ۱۳۸۳٫

    1. دریانی، محمدحسن، جعل کامپیوتری، خبرنامه انفورماتیک، سازمان مدیریت و برنامه­ ریزی، شماره ۷۵٫

    1. ______ شروع جرایم سایبری، خبرنامه انفورماتیک، سازمان مدیریت و برنامه­ ریزی، شماره۶۲٫

    1. ______مقدمه­ای بر ماهیت و تقسیم بندی تئوریک جرایم کامپیوتری، خبرنامه انفورماتیک، سازمان مدیریت برنامه­ ریزی، شماره ۸۷٫

    1. ______ پورنوگرافی کودک، خبرنامه انفورماتیک، سازمان مدیریت و برنامه­ ریزی، شماره ۷۷٫

    1. روحانی، محمدخیام، جرایم کامپیوتری، خبرنامه انفورماتیک، دبیرخانه شورای عالی انفورماتیک، شماره ۷۶٫

    1. زرکلام، ستار، قانون تجارت الکترونیک و الفبای الکترونیکی، مجموعه مقالات همایش بررسی ابعاد حقوق فناوری اطلاعات، ۱۳۸۳٫

    1. شهرستانی، سید محمد امین، نقض حقوق پدیدآورندگان نرم­افزارهای رایانه­ای، مجموعه مقالات بررسی ابعاد حقوق فناوری اطلاعات، ۱۳۸۳٫

    1. لیرنیگستن، کاردل، حمایت آنلاین از کودکان، ترجمه محمد حسن دزیانی، خبرنامه انفورماتیک، سازمان مدیریت و برنامه­ ریزی، شماره ۷۷٫

  1. عالی­پور، حسن، جرایم مرتبط با محتوا، مجموعه مقالات همایش بررسی ابعاد حقوقی فناوری اطلاعات، ۱۳۸۳٫

ج – پایان نامه­ ها

    1. باستانی، برومند، جرایم کامپیوتری و اینترنتی جلوه­ای نوین از بزهکاری، کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، ۱۳۸۱٫

    1. باقر زاده، احد، جرم تطهیر درآمد و سرمایه ­های حاصل از قاچاق بین ­المللی مواد مخدر در حقوق ایران و انگلیس و حقوق بین ­المللی، رساله دکتری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات،۱۳۸۳٫

    1. جعفری، مجتبی، مطلعه تطبیقی جرایم بورس و اوراق بهادار در حقوق جزای ایران و فرنسه، کارشناسی ارشد، دانشگاه امام صادق، ۱۳۸۶٫

    1. خرم آبادی، عبدالصمد، جرایم فناوری اطلاعات، رساله دکتری، دانشاگه تهران، ۱۳۸۴٫

    1. شریفی، مرسده، جرایم کامپیوتری در حقوق جزای بین ­المللی، کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاده اسلامی واحد تهران مرکزی، ۱۳۸۳٫

    1. قناد فاطمه، ابعاد کیفری حقوقی تجارت الترونیک، رساله دکتری، دانشگاه شهید بهشتی، ۱۳۸۵٫

  1. هل فروش، فاطمه، جرایم کامپیوتری، کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، ۱۳۸۲٫

۲ ) منابع انگلیسی :

    1. Book

    1. David, , to computer low, forth edition, 2000.

    1. Greet Britain, law commission, computer misuse . London. 1998.

    1. Reed, Chris, internet law , text and materials, butter , London,2000.

    1. Martin. Crimes and computer, oxford, Clarendon,1991.

    1. Article

    1. Access to public information, data protection and computer crime , 1990.

    1. Data protection acts and related acts ” dept of justice ” , USA.2001.

    1. Internet misuse and elementary internet investigations technology crime Interpol, 2001.

    1. Report on computer related crime in Latvia PC-CY cp ce.1997.

    1. Rick, , computer related crime, 1993.

    1. , and his , cyber world. 1993.

    1. , legal aspect of computer related crime in the information society, 1997.

    1. Van human factor in computer crime, 1999.

    1. , , crime and ,, 1991.

    1. Websites

    1. http://www.aftab.com /cyberjurisdiction.htm1

    1. http://www.childrightsweb.calresourse/net.htm1

    1. http://www.c.i.a.com

    1. http://www.english.uga.edu/hc/ontology/gibson.htm1

    1. http://wwwjetf.org.internetsociety

    1. http://www.interpol.net

  1. http://www.missinykids.com

Abstract

نظر دهید »
  • 1
  • 2
  • ...
  • 3
  • ...
  • 4
  • 5
  • 6
  • ...
  • 7
  • ...
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • ...
  • 975
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

ارزش آفرینی برای ایده ها و کمک به استارتاپ ها

 تسلط بر الگوریتم‌های گوگل
 عشق‌های نوجوانانه
 علائم افسردگی گربه
 مقابله با لینک‌های شکسته
 انتخاب پارک سگ مناسب
 بلوغ گربه‌ها
 شغل مناسب افراد کم‌مهارت
 غلبه بر احساسات بعد جدایی
 اسباب‌بازی مرغ عشق
 جلوگیری از اختلافات بیپایان
 واکنش بعد خیانت مردان
 درآمد از تولید محتوا مشارکتی
 بازاریابی مخفیانه
 روانشناسی عشق و وابستگی
 درآمد از ویرایش ویدئو
 تغییرات در روابط عاشقانه
 بهینه‌سازی ثبت‌نام سایت
 عبور از بحران خیانت
 بهینه‌سازی کمپین تبلیغاتی
 درآمد از ویدئوهای آموزشی طراحی وب
 سئوی ویدئو یوتیوب
 درآمد آرایشگری بدون اینترنت
 جلوگیری از احساسات ناپایدار
 افزایش فروش محتوا تخصصی
 گیمیفیکیشن وبسایت
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان