عنوان

 

بررسی رابطه رضایتمندی زناشویی با رضایت شغلی و سلامت عمومی بین کارکنان بانک ملت

 

 

 

استاد رهنما

 

دکتر حسن امیری

 

 

 

استاد مشاور

 

دکتر کیوان کاکابرایی

 

 

 

بهار   1394

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

 

فهرست مطالب

عنوان                       صفحه
چکیده : 1
فصل یکم  2
کلیات پژوهش    2
مقدمه  3
بیان مسئله  5
اهمیت و ضرورت انجام تحقیق  7
اهداف پژوهش    9
هدف اصلی   9
اهداف‫فرعی   9
فرضیه‏های تحقیق  9
تعاریف مفهومی و عملیاتی   9
الف ) تعاریف مفهومی   10
ب) تعاریف عملیاتی   10
فصل دوم  11
ادبیات و پیشینه تحقیق  11
رضایت مندی ازدواج   12
رضایت زناشویی   13
عوامل موثر بر رضایتمندی زناشویی   15
ارتباط موثر در رضایت زناشویی   16
تعارض در رابطه زناشویی   18
اختلاف و دلزدگی در رابطه زناشویی   18
رضایت از رابطه جنسی   20
رضایت از زندگی و رابطه زناشویی   20
تمایلات جنسی انسان  22
صمیمیت جنسی   23
صمیمیت در ازدواج   24
صمیمیت واقعی   27
صمیمیت و خود افشاسازی   28
مشکلات صمیمیت در مردان  29
مشکلات صمیمیت در زنان  30
تعاریف مختلف از رضایت شغلی   32
نظریه های مختلف در مورد رضایت شغلی   33
شاخص های رضایت شغلی   35
اهمیت رضایت شغلی   35
تلفیق زندگی کاری و خانوادگی   37

ادامه خواندن

دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

 

 

 

پایان نامه

 

جهت اخذدرجه کارشناسی ارشد

 

رشته روان شناسی عمومی

 

 

 

عنوان

 

بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و سبک های حل مسأله با پرخاشگری در دانش آموزان دختر و پسر مقطع سوم دبیرستان های شهر تهران.

 

 

 

دکتر مهرانگیز پیوسته گر

 

 

 

دی 1389

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

 

فهرست

فصل اول : کلیات پژوهش

مقدمه                                                                              1
بیان مساله                                                                         4
ضرورت و اهمیت مساله                                                        8
اهداف پژوهش                                                                  10
فرضیات پژوهش                                                               11
پرسش های پژوهش                                                            11
متغیر های پژوهش                                                              12
تعریف نظری و عملیاتی واژه های اصلی پژوهش                       12
شخصیت                                        12
سبک های حل مسأله                   13
پرخاشگری                                            13
جمع بندی                                                          14

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش
 
پرخاشگری                                                                       16
عوامل مؤثر بر پرخاشگری                                                     19
نظریه های مربوط به پرخاشگری                                              21
نظریه فروید درباره پرخاشگری                                                21
نظریه اتیولوژیک لورنز درباره پرخاشگری                                   22
نظریه یادگیری اجتماعی پرخاشگری                                          23
صورت بندی شناختی رفتاری از پرخاشگری                                24
جنسیت و پرخاشگری                                                          26
حل مسأله                                                                        29
مؤلفه های حل مسأله                                                           30
سبک های حل مسأله                                                           33
شخصیت                                                                         34
نظریه­ های زیستی شخصیت                                                   35
نظریه خلق و خو                                                               37
نظریه صفات                                                                    37
نظریه پنج عامل بزرگ شخصیت                                             40
مطالعات پیرامون ارتباط سبک حل مسأله و پرخاشگری                  46
مطالعات پیرامون ارتباط شخصیت و پرخاشگری                          52
جمع بندی:                                                                      57
فصل سوم: روش پژوهش
 
مقدمه                                                                             59
روش پژوهش                                                                   59
جامعه و نمونه آماری                                                          59
پرسشنامه شخصیتی نئو                                                        60
روش نمره گذاری                                                              61
پایایی و روایی                                                                  62
پرسشنامه سبک حل مسأله                                                    64
روش نمره گذاری                                                              65
روایی و پایایی                                                                  66
پرسشنامه پرخاشگری                                                          67
روش نمره گذاری                                                              68

ادامه خواندن

روایی و پایایی                                                                  69
روش اجرای پرسشنامه ها                                                     71
روش آماری تجزیه و تحلیل اطلاعات                                   72
فصل چهارم: یافته های پژوهش
 
مقدمه                                                                             75
گزارش توصیفی متغیر ها                                                      75
یافته های استنباطی                                                             76
آزمون فرضیه های پژوهش                                                    78
آزمون سؤالات پژوهش                                                        82
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
 
خلاصهطرحپژوهشویافتهها                                            94
بحث و نتیجه گیری                                                           95
نتیجه گیری نهایی                                                             106

روانشناسی عمومی

 

پایان نامه جهت اخذ درجه  کارشناسی ارشد

 

 

 

عنوان پایان نامه

 

بررسی رابطه بین کمالگرایی و سرسختی با رضایت زناشویی در دانشجویان متاهل

 

 

 

استاد راهنما :

 

دکتر حمزه احمدیان

 

 

 

پاییز1393

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

 

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات پژوهش. 2
1-1-مقدمه. 3
1-2- بیان مسأله. 4
1-3-اهمیت و ضرورت مسئله. 6
1-4 اهداف پژوهش. 8
1-4-1 هدف کلی: 8
1-4-2 اهداف اختصاصی:. 8
1-5 فرضیه های پژوهش. 8
1-5-1 فرضیه اصلی 8
1-5-2 فرضیه های فرعی 8
1-6 تعریف مفهومی متغیرها 9
1-7-تعریف عملیاتی متغیرها 10
فصل دوم:مفاهیم، نظریه ها، سابقه پژوهش. 11
2-1 کمال گرایی 12
2-1-1 تاریخچه کمال گرایی 12
2-1-2 تعاریف کمال گرایی 14
2-1-3 نظریه ها، دیدگاه ها و ابعاد کمال گرایی 15
2-1-3-1 ابعاد کمال گرایی 15
2-1-3-2 نظریه های کمال گرایی 17
2-1-3-2-1 نظریه فروید. 17
2-1-3-2-2 نظریه کاری هورنای 18
2-1-3-2-3 نظریه آدلر. 20
2-1-3-2-4 نظریه ی پرلز. 21
2-1-4 عوامل موثر بر کمال گرایی 22
2-1-5تفاوت های  افراد در کمال گرایی 27
2-2  رضایت زناشویی 28
2-2-1 تاریخچه  رضایت زناشویی 28
2-2-2 تعاریف رضایت زناشویی 28
2-2-3 ابعاد و نظریه های رضایت زناشویی 31
2-2-3-1 ابعاد رضایت زناشویی 31
2-2-3-2 نظریه های رضایت زناشویی 32
2-2-3-2-1 نظریه روان پویایی و ارتباط شئ 32
2-2-3-2-2 تظریه های رفتاری 33
2-2-3-2-3 نظریه های شناختی 34
2-2-3-2-4 نظریه های سیستمی 35
2-2-3-2-5 نظریه های بین نسلی 36
2-2-4 عوامل موثر بر رضایت زناشویی 38
2-2-4-1 پختگی روانی و رشد عاطفی فکری طرفین. 38
2-2-4-2 طرز تفکر، عقاید و تمایلات 38
2-2-4-5 عقاید مذهبی 38
2-2-4-6 اختلافات طبقاتی 39
2-2-4-7  توافق و طرز فکر درباره امور جنسی 39
2-2-4-8  بیماری روانی در خانواده 39
2-2-5 تفاوت های افراد در رضایت زناشویی 39
2-3   سرسختی 41
2-2-1 تاریخچه  سرسختی 41
2-2-2 تعاریف  سرسختی 42
2-2-3 ابعاد و نظریه های سرسختی 43
2-2-3-1 ابعاد سرسختی 43
2-2-3-2 نظریه های سرسختی 44
2-2-3-2-1 نظریه کوباسا در مورد سرسختی 44
2-2-3-2-2 نظریه براون در مورد سرسختی 47
2-2-3-2-3 نظریه لماکی در مورد سرسختی 50
2-2-3-2-4 نظریه مدی و پوکتی در رابطه با سرسختی 51
2-2-4 عوامل موثر بر سرسختی 52
2-2-4-1 الگوی شخصیتی رفتار الف. 52
2-2-4-2 جایگاه مهار. 52
2-2-4-3   عزت نفس. 53
2-2-5 تفاوت های افراد در  سرسختی 54
2-18-پیشینه پژوهش. 55
2-18-1-پژوهش های انجام گرفته در داخل کشور. 55
2-18-1-1-پژوهش هایی درباره رابطه کمال گرایی و رضایت زناشویی 55
2-18-1-2-پژوهش هایی درباره رابطه کمال گرایی و سرسختی 55
2-18-1-3-پژوهش هایی درباره رابطه سرسختی و رضایت زناشویی 56
2-18-2-پژوهش های انجام گرفته در خارج از کشور. 57
2-18-2-1-پژوهش هایی درباره رابطه کمال گرایی و رضایت زناشویی 57
2-18-2-2-پژوهش هایی درباره رابطه  کمال گرایی و سرسختی 57

ادامه خواندن

 

 

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد

 

رشته مشاوره و راهنمایی

 

 

 

 

 

عنوان:

 

بررسی رابطه استفاده مفرط از تلفن همراه، احساس تنهایی و سازگاری اجتماعی با انگیزش تحصیلی در دانشجویان

 

 

 

استاد راهنما:

 

دکتر کیوان کاکابرایی

 

 

 

دی ماه1393

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                                          شماره صفحه
چکیده.		1
فصل یکم: مقدمه
مقدمه		3
بیان مسأله.		5
اهمیت و ضرورت انجام تحقیق.		8
اهداف پژوهش.		11
‌هدف اصلی		11
‌اهداف ویژه		11
فرضیه‌های پژوهش		11
تعاریف متغیرها.		12
فصل دوم: پیشینه پژوهش
پیش درآمد.		15
1) پیشینه نظری		15
بخش اول:  گستره نظری مربوط به انگیزش تحصیلی.		15
تعریف انگیرش تحصیلی.		16
نظریات مطرح در زمینه انگیزش .		17
نظریه آلپورت .		18
نظریه تقویت و انگیزش.		18
نظریه مورای		19
نظریه مک کله لند .		20
نظریه نیاز پیشرفت ..		20
نظریه انتظار– ارزش		21
نظریه هدف گرایی .		22
نظریه خود ارزشی .		22
نظریه خود کارآمدی .		23
نظریه اسناد		23
نظریه انگیزش درونی و بیرونی .		24
نظریه خود-تعیینی .		25
دیدگاه زمینه‌ای		28
نظریه اهداف پیشرفت .		29
مولفه های مشترک نظریه های انگیزش		30
عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی .		31
برخی از پیامدهای ناشی از عدم انگیزش تحصیلی		36
بخش دوم : گستره نظری مربوط به استفاده مفرط از تلفن همراه		37
تاریخچه تلفن همراه .		37
علل استفاده از تلفن همراه		39
آسیب شناسی تلفن همراه .		43
استفاده افراطی از تلفن همراه		44
ویژگی‌های تلفن همراه و آسیب‌شناسی آن ها.		48
تلفن‌ همراه و سلامت اجتماعی- روانی .		52
انواع خدمات تلفن همراه .		55
بخش سوم: گستره نظری مربوط به احساس تنهایی .		56
احساس تنهایی .		56
تعریف احساس تنهایی .		57
دو دیدگاه عمده در ارتباط با احساس تنهایی .		60
طبقه بندی ویس از احساس تنهایی .		61
مولفه‌های اصلی در احساس تنهایی .		63
ویژگی‌های افراد دارای احساس تنهایی		64
همراهی احساس تنهایی با سایر مشکلات روانی .		65
بخش چهارم: گستره نظری مربوط به سازگاری اجتماعی		66
سازگاری اجتماعی .		66
تعریف سازگاری اجتماعی		66
نظریه‌های سازگاری اجتماعی		69
نظریه‌های روان پویشی		69
نظریه یادگیری.		74
نظریه یادگیری شناختی- اجتماعی .		75
نظریه اجتماعی- شناختی .		76
نظریه پدیدار شناختی		78
نظریه تحولی.		81
نظریه بالبی		82
2) پیشینه مطالعاتی		83
بخش چهارم: پیشینه پژوهش		83
الف) تحقیقات انجام شده داخل کشور.		89
جمع بندی و نتیجه گیری		91
فصل سوم: روش‌ پژوهش ادامه خواندن

مقدمه

بی شک خانواده، نخستین و مهمترین آموزشگاه و پرورشگاه انسان به شمار می آید و یکی از نهادهای اصلی و مقدس هرجامعه است. این خانواده است که فرایند شدن انسان را از قوه به فعل فراهم می کند و تسهیل می سازد و پس از یک زمینه مناسب وراثتی، مهمترین و ضروری ترین نیاز برای رشد یک انسان محسوب می شود و از این نظر خانواده، حیاتی ترین نقش را به عهده دارد. حساس ترین ایام زندگی یک فرد در خانه، در خانواده و در دامن مادر سپری می شود. از این رو قابل تعجب نیست که ریشه اکثر مشکلات رفتاری و ناهنجاریهای عاطفی، اجتماعی و روانی را باید در خانواده جستجو کرد. فرار نوجوانان از خانه، پرخاشگری، بی اختیاری در نگهداری ادرار، ناخن جویدن، اعتیاد، بزهکاری، اضطراب و نظایر آن جلوه هایی از عدم آموزش و عدم برقراری رابطه درست با کودکان و نوجوانان است (به پژوه، 1383).
مطالعات گوناگون نشان داده اند مشکلات بهداشت روانی در کودکان و نوجوانان بیش از سایر اقشار جامعه مشاهده می شود. افسردگی، اضطراب، خودکشی، بزهکاری، مصرف مواد مخدر، شکست تحصیلی و ترک تحصیل از جمله مشکلاتی به شمار می آیند که در دوران کودکی و نوجوانی مشاهده می شود که ناشی از عوامل متعددی چون ژنتیک، اختلال های خانوادگی، تبعیض های اجتماعی، برخوردهای نامناسب افراد خانواده، مدرسه، اجتماع و مجموعه ای از عوامل (خدایاری فرد، 1382).
کودک کافی است که عادی به دنیا بیاید و خانواده و محیطی مناسب در اختیارش باشد تا ببالد و رشد کند و به جایگاه ارزشمند خود برسد. اما زندگی خانوادگی، محیط اجتماعی، بهداشتی، آموزشی و فرهنگی بسیاری از مردم جهان چنان است که دستیابی به چنین مقصودی را دشوار و گاهی امکان ناپذیر می سازد. ما غالباً فرزندان خود را به دلیل خطاها و اختلال ها محکوم می کنیم، یا آنها را به باد ناسزا و تنبیه می گیریم و فراموش می کنیم به جای آن باید خطاها و ندانم کاریهای خودمان را دلیل بروز مشکلات آنها بدانیم (کاکاوند، 1385).
اختلالات عاطفی- رفتاری، بویژه به سبب وضعیت نامتعادل و متحول زندگی خانوادگی و اجتماعی در یکی از دو دهه اخیر در کشور ما، بیش از هر زمان دیگری گریبانگیر گروه های وسیعی از کودکان شده است. نابسامانیهای خانوادگی، کمبود آموزشی و پرورشی و بهداشتی، جابجا شدن گروه های اجتماعی و فشارهای ناشی از آن، رشد نامعقول جمعیت، مهاجرتهای بی رویه، آوارگی، فقر و اعتیاد گسترده، دل آزردگی و افسردگی و پرخاشجویی و شکوه گیریهای حاصل از غیبت یا فقدان سرپرست در بسیاری از خانواده ها و. بسیاری از عوامل مهم دیگر سبب شده است که اختلالات عاطفی و رفتاری کودکان وسعت بی سابقه ای بیابد (لطف آبادی، 1387).
غیبت های طولانی پدران از خانه، ساعت های طولانی دوری مادران از خانواده تحولات و بحران های شدید اقتصادی و اجتماعی و از همه مهمتر کم رنگ شدن ارزشی های مذهبی و اخلاقی را باید عامل اصلی این بی ثباتی ها در خانواده دانست (نوابی نژاد، 1379).
از آن جا که مادر اولین کسی است که نوزاد با او رابطه برقرار می کند، لذا مهم ترین نقش را در پرورش ویژگیهای روانی و عاطفی کودک به عهده دارد و کانون سلامتی یا بیماری محسوب می شود. تحقیقات نشان داده اند اختلالات رفتاری کودکان ارتباط تنگاتنگی با مشکلات روانی والدین دارد. هرچه مشکل روانی والدین شدیدتر باشد ظهور اختلال های رفتاری کودکان سریع تر خواهد بود (بلانز و همکاران، 1991).
مطالعات نشان داده اند که مشکلات رفتاری فرزندان با اختلال روان پزشکی والدین رابطه دارد (زیما و همکاران، 1996؛ راتروکوینتون، 1984).

ادامه خواندن