پایان ­نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A)مدیریت بازرگانی

 

” گرایش بازاریابی”

 

 

 

عنوان :

 

مقایسه کارایی مالیات بر ارزش افزوده و مالیات بر درآمد شهر کرمانشاه با روش تحلیل پوششی داده­ ها

 

 

 

استاد راهنما:

 

دکتر کیومرث سهیلی

 

 

 

آبان 1393

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

چکیده1
فصل اول: کلیات تحقیق

• مقدمه.2
• بیان مسأله اساسی تحقیق.3
• اهمیت و ضرورت انجام تحقیق4
• اهداف تحقیق.6
• سؤالات تحقیق.6
• فرضیه ­های تحقیق6
• روش­شناسی تحقیق6

1-7-1- روش جمع­آوری داده­ها7
1-7-2- روش تحلیل داده­ ها.7

• متغیرهای مورد بررسی7
• قلمرو تحقیق8

1-9-1- قلمرو موضوعی8
1-9-2- قلمرو جغرافیایی8
1-9-3- قلمرو زمانی8

• تعریف واژه­ها و اصطلاحات8

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق
2-1- مقدمه .12
2-2- مبانی نظری12
2-2-1- مالیات12
2-2-1-1- مالیات­های مستقیم و مالیات­های غیرمستقیم.13
2-2-1-2- مالیات بر ارزش افزوده.15
2-2-1-3- مالیات بر درآمد17
2-2-1-4- نظام مالیاتی18
2-2-2- تشریح مفهوم کارایی.20
2-2-2-1- معیارهای تحلیل کارایی.22
2-2-2-2- بازده به مقیاس.25
2-2-2-3- انواع کارایی.25
2-2-2-3-1- کارایی فنی.25
2-2-2-3-2- کارایی تخصیصی28

ادامه مطلب

       

 

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته مدیریت بازرگانی

 

گرایش مالی(M .A)

 

 

 

 

 

عنوان

 

بررسی اثر اندازه، صرف ارزش و استراتژی مومنتوم بر بازده سهام در بورس اوراق بهادار تهران

 

 

 

 

 

استاد راهنما

 

دکتر ابراهیم عباسی

 

 

 

استاد مشاور

 

دکتر حسن رنگریز

 

 

 

 

 

تابستان  1392

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب
 عنوان                                                                                                         شماره صفحه
چکیده .1
 
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1) مقدمه3
1-2)بیان مسأله.4
1-3) اهمیت و ضرورت انجام تحقیق5
1-4) اهداف تحقیق6
1-5) سؤال تحقیق7
1-6) فرضیه‏های تحقیق 7
1-7)روش شناسی تحقیق .7
1-8)روش و ابزار گردآوری داده‌ها .9
1-9) جامعه آماری، روش نمونه‏گیری و حجم نمونه 9
1-10) تعریف واژه‏ها و اصطلاحات فنی و تخصصی .9
1-10-1) ریسک سیستماتیک 9
1-10-2) صرف ریسک بازار 10
1-10-3) نرخ بازده بدون ریسک 10
1-10-4) اندازه شرکت .10
1-10-5) نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار .10
1-10-5-1) سهام ارزشی  10
1-10-5-2) سهام رشدی .10
1-10-6) استراتژی مومنتوم 10
1-11) خلاصه فصل .11
 
فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق و پیشینه تحقیق
2-1) مقدمه13
2-2) مروری بر سیر تحول تاریخی مدیریت مالی 13
2-2-1) عقلایی بودن عوامل اقتصادی 15
2-2-1-1) عقلانیت کامل 16
2-2-1-2) منافع شخصی .16
2-2-1-3) اطلاعات کامل 16
2-2-2) نظریه پورتفوی (مارکویتز) 17
2-2-3) نظریه قیمت‌گذاری دارایی‌های سرمایه‌ای (CAPM) .18
2-2-4) فرضیه بازار کارا .20
2-2-4-1) کارایی اطلاعاتی .21
2-3) استثنائات بازارهای مالی (شواهدی تجربی بر عدم وجود کارایی).23
2-3-1) اثر اندازه 23
2-3-2) قدرت پیش‌بینی قیمت با نسبت‌های مالی.23
2-4) اریب‌های رفتاری24
2-4-1) فرا اطمینان .25
2-4-2) بیش‌واکنشی .27
2-5) ظهور مالی رفتاری .29
2-5-1)مالی رفتاری 29
2-5-1-1) نمایندگی 31
2-5-1-2) تکیه‌گاه و تطبیق 32
2-5-1-3) در دسترس بودن 32
2-6) مدل سه‌عاملی فاما و فرنچ 33
2-6-1) عامل ریسک سیستماتیک 36
2-6-2) اندازه شرکت .38
2-6-3) نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار (B/M) .40
2-6-3-1) سهام رشدی .43
2-6-3-2) سهام ارزشی .43
2-6-3-3) تفاوت سهام رشدی و سهام ارزشی .43
2-7) روند حرکت سهام .45
2-7-1) استراتژی مومنتوم .45
2-7-2) استراتژی معکوس .46
2-7-3) دلایل پدیده روند حرکت 47
2-8) مدل چهار عاملی .50
2-9) مروری بر مطالعات پیشین .52
2-9-1) تحقیقات خارجی 52
2-9-2) تحقیقات داخلی .54
 
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
3-1) مقدمه .58
3-2) نوع پژوهش .58
3-3) جامعه آماری 59
3-4) نمونه آماری .60
3-5) روش گردآوری اطلاعات 61
3-6) سؤال پژوهش 61
3-7) فرضیه‌های پژوهش 61
3-8) متغیرهای پژوهش 62
3-8-1) متغیر وابسته .62
3-8-2) متغیرهای مستقل 63
3-9) مدل پژوهش 63
3-10) مراحل محاسبه متغیرها 64
3-10-1) جمع‌آوری داده‌ها .64
3-10-1-1) بازده سهام 65
3-10-1-2) نرخ بازده دارایی بدون ریسک .66
3-10-1-3) صرف ریسک بازار .66
3-10-1-4) عامل اندازه .67
3-10-1-5) عامل ارزش دفتری به ارزش بازار (BE/ME) .68
3-10-1-6) عامل مومنتوم .68
3-10-2) چگونگی تشکیل پورتفوی شرکت‌های نمونه .68
3-10-2-1) تشکیل پورتفوی شرکت‌ها بر اساس اندازه 68
3-10-2-2) تشکیل پورتفوی شرکت‌ها بر اساس نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار (B/M) 69
3-10-2-3) تشکیل پورتفوی شرکت‌ها بر اساس عامل روند حرکت سهام (Momentum) .69
3-10-2-4) پورتفوی‌های تلفیقی برای محاسبه متغیرهای پژوهش .70
3-10-2-4-1) عامل SMB .70
3-10-2-4-2) عامل HML 72
3-10-2-4-3) عامل WML .72
3-11) نحوه محاسبه متغیرهای پژوهش .73
3-12) روش‌های تجزیه و تحلیل داده‌ها 75
3-12-1) تحلیل رگرسیون 75
3-12-2) آزمون معنی‌دار بودن ضرایب رگرسیون (آزمون P-value) .76
3-12-3) آزمون F (معناداری مدل) 77
3-12-4) ضریب تعیین .77
3-13) بررسی نقض فروض مدل رگرسیون خطی کلاسیک 78
3-13-1) خودهمبستگی .78
3-14) خلاصه فصل 79
 
 
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
4-1) مقدمه81
4-2) آمار توصیفی داده­های مورد مطالعه.81
4-3) مدل‌های پژوهش .83
4-4) تحلیل مدل‌های پژوهش 83
4-4-1) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BL 83
4-4-2) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BN2 .86
4-4-3) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BW 89
4-4-4) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SL .91
4-4-5) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SN2 .94
4-4-6) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SW  97
4-4-7) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BG .99
4-4-8) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BN .102
4-4-9) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BV .105
4-4-10) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SG 108
4-4-11) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SN 111
4-4-12) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SV .113
4-5) تحلیل حساسیت 116
4-5-1) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BL117
4-5-2) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BN2119
4-5-3) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BW121
4-5-4) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی SL123
4-5-5) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی SN2.125
4-5-6) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی SW127
4-5-7) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BG.129
4-5-8) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BN.131
4-5-9) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BV.133

ادامه مطلب

دانش‌آموزان دبیرستان‌های روزانه وشبانه‌روزی شهرستان رفسنجان
 
بهمن ماه 1393
 

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                                 صفحه
فصل اول کلیات پژوهش. 1
1-1 مقدمه 2
1-2 بیان مسئله 4
1-3 ضرورت و اهمیت تحقیق. 7
1-4 اهداف پژوهش. 9
1-4-1 هدف‌ کلی. 9
1-4-2 اهداف‌ جزئی. 10
1- 5 سوال های پژوهش. 10
1-5-1 سوال کلی. 10
1-5-2 سوال های ‌ جزئی. 10
1-6 تعاریف مفهومی متغیرهای پژوهش. 11
1- 7 تعاریف عملیاتی متغیرهای پژوهش. 12
فصل دوم پیشینه پژوهش. 13
مقدمه 14
2-1 پیشینه نظری. 14
2-1-1 مسئولیت پذیری. 14
2-1-1-1 نظریات مسئولیت پذیری. 14
2-1-1-2  شکل گیری مسئولیت پذیری. 18
2-1-1-3  عوامل موثر بر مسئولیت 22
2-1-1-4 ویژگی های افراد مسئولیت پذیر. 23
2-1-1-5  فواید مسئولیت پذیری. 25
2-1-1-6  مسئولیت پذیری دانش آموزان. 25
2-1-1-6-1 تعریف مسئولیت پذیری دانش آموزان. 25
2-1-1-6-2 انواع مسئولیت دهی به دانش آموزان. 25
2-1-1-6 -3 اقسام مسئولیت های قابل تنفیض به دانش آموزان. 26
2-1-1-6-4 تعریف مسئولیت‌های آموزشی. 26
2-1-1-6-5 تعریف مسئولیت‌های پرورشی. 26
2-1-1-6-6 تعریف مسئولیت‌های انضباطی و اجتماعی. 26
2-1-1-6-7 مسئولیت پذیری دانش آموزان در حیطه ی معاونت پرورشی. 27
2-1-1-7  محرک های مسئولیت پذیری. 27
2-1-1-8  نقش والدین در مسئولیت پذیری نوجوانان. 29
2-1-1-9  پرورش مسئولیت 32
2-1-1-10 منشاء تعالیم مربوط به مسئولیت پذیری. 33
2-1-1-11 مسئولیت انسان از نظر اسلام 34
2-1-1-12 انواع مسئولیت پذیری. 36
2-1-1-13 مسئولیت پذیری فردی و اجتماعی. 36
2-1-1-14  ضرورت پرورش مسئولیت از لحاظ فردی. 38
2-1-1-15  ضرورت پرورش مسئولیت از لحاظ اجتماعی. 39
2-1-1-16 مسئولیت فردی اجتماعی. 39
2-1-1-17  مسئولیت پذیری فردی. 39
2-1-1-18  مسئولیت پذیری اجتماعی. 41
2-1-1- 19  رویکرد نظری مسئولیت پذیری اجتماعی. 43
2-1-2  سازگاری. 45
2-1-2-1 تعاریف سازگاری. 47
2-1-2-2 نظریات سازگاری. 48
2-1-2-3 خصوصیات افراد سازگار 49
2-1-2-4 ابعاد سازگاری. 51
2-1-2-5 جنبه های دیدگاه سازگاری. 55
2-1-2-6 تعریف سازگاری اجتماعی. 56
2-1-2 -7 خلاصه ی دیدگاه ها درباره ی سازگاری اجتماعی. 60
2-1-2-8 سازگاری آموزشی. 61
2-1-2-9 سازگاری عاطفی. 62
2-1-3 تاریخچه مدارس شبانه روزی. 63
2-1-3-1 اهداف مدارس‌ شبانه‌روزی‌. 65
2-1-3-2 شرایط ونحوه‌ تأسیس‌ مدارس‌ شبانه‌روزی‌. 65
2-1-3-3 سازمان‌ اداری‌ وآموزشی‌ ونحوه‌ اداره‌ مدارس‌ شبانه‌ روزی‌. 66
2-1-3-4 شرایط پذیرش‌ وتحصیل‌ دانش‌ آموزان در مدارس‌ شبانه‌ روزی‌. 67
2-1-4 پیشرفت تحصیلی. 68
2-1-4-1 نظریات مرتبط با اصطلاح پیشرفت تحصیلی. 68
2-1-4-2 عوامل تاثیر گذار در پیشرفت تحصیلی. 69
2-1-4-3 ارزشیابی پیشرفت تحصیلی      71
2-2 پیشینه تجربی. 79
2-2-1 سوابق پژوهشی داخلی. 79
2-2-1-1 پژوهش های مرتبط با مسئولیت پذیری. 79
2-2-1- 2 پژوهش های مرتبط با  سازگاری. 83
2-2-1-3 پژوهش های مرتبط با  مدارس شبانه‌روزی. 88
2-2-1-4 پژوهش های مرتبط با پیشرفت  تحصیلی. 91
2-2-1-5 پیشینه های مرتبط مربوط به تعامل مؤلفه­ها 92
2-2-1-5-1 پیشرفت تحصیلی با مسئولیت پذیری. 92
2-2-1-5-2 مسئولیت پذیری و سازگاری. 92
2-2-1-5-3  سازگاری با پیشرفت تحصیلی. 92
2-2-1-5-4 شبانه‌روزی با پیشرفت تحصیلی و  مسئولیت پذیری و سازگاری. 97
2-2-2 سوابق پژوهشی خارجی. 99
2-2-2-1 مسئولیت پذیری. 99
2-2-2-2سازگاری. 101
2-2-2-3 مدارس شبانه روزی. 102
2-2-2-3 پیشرفت  تحصیلی. 103
2-2-2-4 متغیرهای مرتبط با یکدیگر. 103
2-2-2-4-1 پیشرفت تحصیلی با مسئولیت پذیری. 103
2-2-2-4-2 سازگاری با پیشرفت تحصیلی. 104
2-2-2-5 جدول بررسی پیشینه های داخلی و خارجی پژوهش. 106
2-3 چارچوب نظری تحقیق. 131
2-4  مدل مفهومی تحقیق. 134
2-5  مدل تحلیلی تحقیق. 135
فصل سوم روش پژوهش. 136
مقدمه 137
3-1  روش تحقیق. 137
3-2  فرآیند تحقیق. 137
3-3  جامعه ی آماری. 141
3-4  حجم نمونه و روش نمونه گیری. 141
3-4-1 حجم نمونه 141
3-4-2 روش نمونه گیری. 142
3-5  ابزار جمع آوری داده ها 142
3-5-1 سوالهای پرسشنامه مسئولیت پذیری.            143
3-5-2 سوالهای پرسشنامه سازگاری.         143
3-6  روایی و پایایی پرسشنامه 143
3-6-1 تعیین روایی پرسشنامه 143
3-6-2 تعیین پایایی پرسشنامه 144
3-7 روش جمع آوری اطلاعات 145
3-8  روش تجزیه و تحلیل داده ها 145
خلاصه 145
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده‌ها 146
مقدمه 147
4-1 توصیف داده ها 147
4-1-1متغیرهای جمعیت شناختی. 147
4-1-1-1 جنسیت 147
4-1-1-2 پایه تحصیلی. 148
4-1-1-3 رشته تحصیلی. 149
4-1-1-4 نوع مدرسه 150
4-1-2  توصیف کمی متغیرها 151
4-2  آزمون فرضیه ها 152
4-2-1 سوال اول: رابطه مولفه های سازگاری (آموزشی،اجتماعی و عاطفی)با پیشرفت تحصیلی چگونه است؟. 154
4-2-2 سوال دوم: رابطه مولفه‌های مسئولیت پذیری (مسئولیت پذیری فردی و مسئولیت پذیری اجتماعی)با پیشرفت تحصیلی چگونه است؟ 154
4-2-3 سوال سوم: آیا بین رابطه سازگاری و مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی در پسران ودختران تفاوت وجود دارد؟ 155
4-2-4 سوال چهارم: آیا رابطه بین مولفه های سازگاری و مولفه های مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی در پسران با دختران تفاوت وجود دارد؟ 156
4-2-5 سوال پنجم: آیا رابطه بین مولفه های سازگاری و مولفه های مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی در مدارس روزانه و شبانه تفاوت وجود دارد؟ 158
خلاصه 159
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری 160
مقدمه 161
5-1  نتایج  جمعیت شناسی تحقیق. 161
5-2- نتایج سوالات تحقیق. 162
5-3 بحث و نتیجه گیری. 166
5-4 پیشنهاد ها 170
5-4-1 پیشنهادهای کاربردی بر مبنای سوال اصلی. 170
5-4-2 پیشنهادهای کاربردی بر مبنای سوالات فرعی. 171
5-4-3 پیشنهادهای پژوهشی. 172
5-5 محدودیت‌های پژوهش. 172
خلاصه 173
منابع. 174
منابع فارسی. 175
منابع لاتین. 185
پیوست­ها.        190

فهرست پیوست ها
عنوان                                                                                                                                  صفحه
پیوست الف: جامعه آماری.       191
پیوست ب: پرسشنامه مسئولیت پذیری و  پرسشنامه سازگاری.         192
پیوست ج: روایی پرسشنامه مسئولیت پذیری و پرسشنامه سازگاری         197
پیوست د: محاسبه روایی پرسشنامه مسئولیت پذیری.         205
پیوست  ه : محاسبه روایی پرسشنامه سازگاری.        206
پیوست و : سنجش پایایی متغیرهای پژوهش        207
 
 
 
فهرست جدول‌ها
عنوان                                                                                                          صفحه
جدول2-1  محرک های مسئولیت پذیری       28
جدول 2-1 بررسی پیشینه داخلی و خارجی پژوهش.         106
جدول 3-1 سئوال‌های پرسشنامه مسئولیت پذیری.         143
جدول 3-2 سئوال‌های پرسشنامه سازگاری.       143
جدول 4-1  وضعیت شرکت کنندگان بر حسب جنسیت.         147
جدول 4-2 وضعیت شرکت کنندگان بر حسب پایه تحصیلی          148
جدول 4-3 وضعیت شرکت کنندگان بر حسب رشته تحصیلی          149
جدول 4-4 وضعیت شرکت کنندگان بر حسب  نوع مدرسه.          150
جدول4-3 خلاصه شاخص های توصیفی نمره های شرکت کنندگان در متغیرهای پژوهش. 151
جدول 4-4 خلاصه تحلیل رگرسیون همزمان پیش بینی پیشرفت تحصیلی.           152
جدول 4-5  خلاصه ضرایب رگرسیون پیش بینی پیشرفت تحصیلی .           153
جدول 4-6 نتایج تحلیل ماتریس همبستگی بین متغیرهای پژوهش         154
جدول 4-7  نتایج تحلیل ماتریس همبستگی بین متغیرهای پژوهش.           155
جدول 4-8  خلاصه تحلیل رگرسیون همزمان پیش بینی پیشرفت تحصیلی           155
جدول 4-9 نتایج تحلیل ماتریس همبستگی بین متغیرهای پژوهش.          157
جدول 4-7  نتایج تحلیل ماتریس همبستگی بین متغیرهای پژوهش.         159

فهرست شکل‌ها

ادامه مطلبعنوان                                                                                                          صفحه

پایان‌نامه جهت دریافت کارشناسی ارشد رشته مدیریت M.A

 

گرایش: مدیریت تحول

 

عنوان:

 

بررسی روشها و مکانیزمهای اجرایی مقابله با پولشویی در بانک صادرات شهر کرمانشاه در سال 1393

 

 

 

استاد راهنما:

 

دکتر فرشید نمامیان

 

 

 

 

 

سال تحصیلی 92-1391

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب
چکیده 1
فصل اول
کلیات تحقیق
1-1-مقدمه 3
1-2-بیان مسئله 4
1-3-اهمیت وضرورت انجام تحقیق 4
1-4-جنبه جدید بودن ونوآوری تحقیق 5
1-5-اهداف تحقیق 6
1-5-1-هدف کلی 6
1-5-2-  اهداف ویژه: 6
1-5-3-اهداف کاربردی: 6
1-6-فرضیه های تحقیق 7
1-6-1-فرضیه اصلی : 7
1-6-2-فزضیه های فرعی: 7
1-7-روش تحقیق 7
1-8-قلمرو مکانی وزمانی تحقیق 7
1-9-روش نمونه گیری 8
1-10-ابزار گردآوری داده ها 8
1-11-تعریف واژه‏ها 8
فصل دوم
ادبیات و پیشینه تحقیق
2-1-مقدمه 11
2-2-بیان مسئله 12
2-3-تاریخچه پولشویی 13
2-4-تاریخچه بانک و بانکداری در ایران 14
2-5-تاریخچه بانک صادرات 18
2-6-مبارزه با پولشویی در سطح بین المللی 22
2-6-1-تطهیر پول در کنوانسیون مبارزه با مواد مخدر و داروهای روان گردان (کنوانسیون وین) 22
2-6-2- اساسنامه کمیته باسل (بال) 23
2-6-3- منشور 1990 اتحادیه اروپا 23
2-6-4- قطعنامه سازمان بین المللی کمیسیون بورس های اوراق بهادار (IOSCO) 24
2-6-5-کنوانسیون ملل متحد برای مبارزه با جرائم سازمان یافته فراملی (کنوانسیون پالرمو) 24
2-6-6- نیروی ویژه اقدام مالی برای مبارزه با پولشویی(FATF) 25
2-7-آمار مربوط به پول شویی 27
2-7-1-ایران؛ بهشت پول شویی 28
2-8-بانکهای  ایران در مبارزه با پولشویی 29
2-9-مکانیزم های  پولشویی 32
2-10-چگونگی استفاده از این مراحل به سازوکارهای موجود برای پولشویی و شرایط سازمانهای مجرم بستگی دارد 33
2-10-1- پولهای  خاکستری 33
2-10-2 پولهای  سیاه : 33
2-10-3- پولهای  کثیف (پولهای  آغشته به خون): 33
2-11-گونه های جرم پولشویی در بانک 34
2-12-انواع مکانیزم های مورد استفاده از خدمات بانکداری برای پولشویی به شرح زیر می باشد: 34
2-12-2-حساب های وابستگان؛ 35
2-12-3-حسابهای دسته جمعی؛ 35
2-12-4-حسابهای انتقالی واسط2؛ 36
2-12-5- حواله های بانکی وغیره؛ 36
12-12-6- ترتیبات وثیقه وام؛ 37
2-12-7- حسابهای غیرفعال؛ 37
2-12-7-1- نقل وانتقال پول 37
2-12-7-2-استخدام اشخاص برای استفاده از حساب بانکی آنها 38
2-12-7-3-استفاده از صندوق امانات بانک ها 38
2-12-7-4-پولشویی از طریق حسابهای بانکی موقت ( حساب بدهکاران و بستانکاران موقت) 39
2-12-7-5-اسمورفینگ: 39
2-12-8- شرکت های مجازی ( کاغذی): 40
2-12-9-بانک های پوسته ای 41
2-12-10-شرکت های بیمه 42
2-12-11- صرافی ها 42
2-12-12-تجارت بین الملل 43
2-12-13-شعب اجاره ای 43
2-12-14-بازار اوراق بهادار 45
2-13-بانکداری الکترونیکی و تأثیر آن بر پولشویی: 45
2-14-روند توسعه بانکداری الکترونیکی در ایران 48
2-15-آثار سوء  ،پولشویی برای بانک هاو موسسات اعتباری: 51
2-16-آثار سو برای کارکنان بانک ها و موسسات اعتباری: 52
2-17-ریسک های پولشویی و تامین مالی تروریسم برای بانک ها و موسسات مالی 53
2-17-1-ریسک اعتباری 54
2-17-2-ریسک مشتری 55
2-18-محصولات و خدمات پر ریسک نیزعبارتند از: 56
2-19- مجازات و جریمه های عمده اخیردر بانکهای جهان: 59
2-19-اقدامات موسسات مالی برای مبارزه با پولشویی و تامین مالی تروریسم 61
2-19-1- شناسایی مشتری (KYC)1: 61
2-19-1-1-عناصر اصلی در استانداردهای شناسایی مشتری: 63
2-19-2-گزارش دهی مبادلات مشکوک: 65
2-19-3-گزارش های روزانه وسوابق انتقالات خطی )تلفن ،سوئیفت و اینترنت( 66
2-19-5-گزارش سرعت گردش وجوه یا گردش حساب مشتری 67
2-19-6-استفاده از سامانه ها و نرم افزارها 67
2-19-7-محصولات و خدمات پرریسک در موسسات مالی: 68
2-19-8-نگهداری سوابق: 69
2-20-واحد تطبیق: 72
2-20-1- الزامات واحد تطبیق: 72
2-21- راهکارهای اولیه مقابله بانک ها با پولشویان: 73
2-22-مرور ادبیات و سوابق مربوط به تحقیق: 75

فصل سوم
روش شناسی تحقیق
3-1-مقدمه 81
3-2-قلمرو تحقیق 81
3-2-1-قلمرو موضوعی تحقیق 81
3-2-2-قلمرو مکانی و زمانی تحقیق 81
3-3-روش نمونه گیری 82
3-4-تعیین حجم نمونه 82
3-5-ابزار گردآوری داده ها 83
3-6-بررسی پایایی 83
3-7-رابطه بین سوالات پرسش نامه و فرضیات تحقیق 84
3-8-تعیین روایی 86
3-9-روش تحقیق 86
3-9-1آزمون کلموگروف- اسمیرنوف 86
3-9-2ضریب همبستگی اسپیرمن 87
3-9-3  ضریب همبستگی پیرسون 88
3-9-4  رگرسیون خطی 89
3-9-5  آزمون فریدمن 91

ادامه مطلب

ﭘﺎﻳﺎن ﻧﺎﻣﻪ

 

 

 

ﺟﻬﺖ اﺧﺬ درﺟﻪ ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ ارﺷﺪ

 

رﺷﺘﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺑﺎزرﮔﺎﻧﻲ (ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻣﺎﻟﻲ)

 

ﻋﻨﻮان

 

ﺑﺮرﺳﻲ اﻧﻮاع ﻧﺎﻫﻨﺠﺎری ﻫﺎی ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ اوﻟﻴﻪ ﺳﻬﺎم در ﺑﻮرس اوراق ﺑﻬﺎدار ﺗﻬﺮان

 

 

 

 

 

اﺳﺘﺎد راﻫﻨﻤﺎ

 

دﻛﺘﺮ رﺿﻮان ﺣﺠﺎزی

 

 

 

اﺳﺘﺎد ﻣﺸﺎور

 

دﻛﺘﺮ ﻋﻠﻲ رﺣﻤﺎﻧﻲ

ﭼﻜﻴﺪه اﺻﻄﻼح ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ اوﻟﻴﻪ ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از اﻳﻦ ﻛﻪ ﻳﻚ ﺷﺮﻛﺖ ﺑﺮای اوﻟﻴﻦ ﺑﺎر در ﻃﻮل دوران ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺧﻮد اﻗﺪام ﺑﻪ
ﻋﺮﺿﻪ ﺳﻬﺎم ﺑﻪ ﻋﻤﻮم ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﺪ .

در ﺑﻮرس ﻫﺎی ﺻﺎﺣﺐ ﻧﺎم ، ﺳﺎﻻﻧﻪ ﺷﺮﻛﺖ ﻫﺎی زﻳﺎدی ﺑﺮای اوﻟﻴﻦ ﺑﺎر ﻣﺒﺎدرت ﺑﻪ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺳﻬﺎم ﺧﻮد ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ ﻛﻪ در ﺑﺮﺧﻲ ﻣﻮارد ﺑﻪ 400 – 300 ﻣﻮرد در ﺳﺎل ﻧﻴﺰ ﻣﻲ رﺳﺪ ؛ ﻟﻴﻜﻦ ﻳﻜﻲ از ﻣﺴﺎﺋﻠﻲ ﻛﻪ در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ ﺑﺎ آن روﺑﻪ رو ﻫﺴﺘﻨﺪ ، ﻧﺎﻫﻨﺠﺎری ﻫﺎی ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ اوﻟﻴﻪ ﺳﻬﺎم ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ دﻟﻴﻞ اﻫﻤﻴﺖ آن ، ﻣﻮﺿﻮع ﭘﮋوﻫﺶ ﻫﺎی ﺑﺴﻴﺎری واﻗﻊ ﺷﺪه اﺳﺖ ؛ ﻣﻬﻢ ﺗﺮﻳﻦ ﻧﺎﻫﻨﺠﺎری ﻫﺎی ﻣﻮﺟﻮد در ” IPO اﻓﺖ ﻗﻴﻤﺖ در ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت 1 ، ارزش ﮔﺬاری زﻳﺮ ﻗﻴﻤﺖ 2 و ﻋﺮﺿﻪ ﻫﺎی ﻋﻤﻮﻣﻲ اوﻟﻴﻪ داغ ” 3 ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺑﻴﺎن ﺳﺎده ﺗﺮ ” ﺑﺎزده ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت ﻛﻤﺘﺮ از ﺑﺎزده ﺑﺎزار ، ﺑﺎزده ﻛﻮﺗﺎه ﻣﺪت ﺑﺎﻻﺗﺮ از ﺑﺎزده ﺑﺎزار و ﺑﺎزار ﭘﺮ روﻧﻖ ” ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ . ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻛﻪ ارزش ﮔﺬاری زﻳﺮ ﻗﻴﻤﺖ و اﻓﺖ ﻗﻴﻤﺖ در ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت ، راﻳﺞ ﺗﺮ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻟﺬا ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺴﻴﺎری از ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان واﻗﻊ ﺷﺪه اﻧﺪ ؛ در ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺎﺿﺮ ﻧﻴﺰ دو ﻧﺎﻫﻨﺠﺎری ﮔﻔﺘﻪ ﺷﺪه ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻲ ﻗﺮار ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﮔﺮﻓﺖ .
اﻳﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻪ دﻧﺒﺎل آن اﺳﺖ ﺗﺎ ﺑﻪ ﺳﺌﻮاﻻت ذﻳﻞ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﺪ :

• اﻧﻮاع ﻧﺎﻫﻨﺠﺎری ﻫﺎ در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ اوﻟﻴﻦ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺳﻬﺎم ﭼﻴﺴﺖ و ﺑﻪ ﭼﻪ دﻟﻴﻞ اﻳﺠﺎد ﻣﻲ ﮔﺮدﻧﺪ ؟

 

• آﻳﺎ ﻋﻠﺖ اﻳﺠﺎد ﻧﺎﻫﻨﺠﺎری ﻫﺎی ﻣﻮﺟﻮد در ﺑﻮرس اوراق ﺑﻬﺎدار ﺗﻬﺮان در اوﻟﻴﻦ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺳﻬﺎم ، ارزش ﮔﺬاری زﻳﺮ ﻗﻴﻤﺖ واﻗﻌﻲ اﺳﺖ ؟

 

• آﻳﺎ ﻋﻠﺖ اﻳﺠﺎد ﻧﺎﻫﻨﺠﺎری ﻫﺎی ﻣﻮﺟﻮد در ﺑﻮرس اوراق ﺑﻬﺎدار ﺗﻬﺮان در اوﻟﻴﻦ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺳﻬﺎم ، اﻓﺖ ﻗﻴﻤﺖ در ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت اﺳﺖ ؟

ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺸﺎن ﻣﻲ دﻫﺪ ﻛﻪ در ﺑﻮرس اوراق ﺑﻬﺎدار ﺗﻬﺮان ، ﺑﻪ ﻫﻴﭻ وﺟﻪ ارزان ﻓﺮوﺷﻲ ﺳﻬﺎم ﻋﺮﺿﻪ اوﻟﻴﻪ ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻧﻤﻲ ﺷﻮد ﺑﻠﻜﻪ در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ IPO ﮔﺮان ﻓﺮوﺷﻲ ﺻﻮرت ﻣﻲ ﮔﻴﺮد ؛ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ اﻓﺖ ﻗﻴﻤﺖ ﺳﻬﺎم ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ اوﻟﻴﻪ در ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت ﺑﺎ وﻗﻔﻪ زﻣﺎﻧﻲ 6 ﻣﺎه ﭘﺲ از IPO اﻳﺠﺎد ﻣﻲ ﺷﻮد ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﻌﻨﻲ ﻛﻪ اﻣﻜﺎن دﺳﺘﺮﺳﻲ اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ ﺑﺮای ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﮔﺬاران در ﺑﻮرس اوراق ﺑﻬﺎدار ﺗﻬﺮان در زﻣﺎن اوﻟﻴﻦ ﻋﺮﺿﻪ ﺑﻪ ﺑﻮرس ﺑﺴﻴﺎر ﻣﺤﺪود اﺳﺖ در ﻧﺘﻴﺠﻪ ﭘﺲ از ورود ﺷﺮﻛﺖ ﻫﺎ ﺑﻪ ﺑﻮرس و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اراﺋﻪ ﮔﺰارش ﻫﺎی ﻣﺎﻟﻲ ﻣﻴﺎن دوره ای ﻣﻮرد ﺗﻘﺎﺿﺎی ﺑﻮرس ، ﺗﺎﺛﻴﺮ اﻳﻦ اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻲ ﺑﺮ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻓﺮاد ، ﭘﺲ از ﺷﺶ ﻣﺎه ﻇﻬﻮر ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﺪ . ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺣﺎﺻﻞ از ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎی ﻳﺎد ﺷﺪه ، دال ﺑﺮ ارﺗﺒﺎط ﻣﻴﺎن ﺻﻨﻌﺖ و ارزان ﻓﺮوﺷﻲ ﺳﻬﺎم IPO اﺳﺖ ، ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻣﻴﺎن ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﻮد ﺳﻪ ﺳﺎل ﭘﻴﺶ از ) IPO ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺷﺎﺧﺺ ﻛﻴﻔﻴﺖ ، رﻳﺴﻚ و اﻋﺘﺒﺎر ﺷﺮﻛﺖ ) و درﺻﺪ ﺳﻬﺎم ﻣﻨﺘﺸﺮه در ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت ( ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎی ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﻲ ) ﺑﺎ اﻓﺖ ﻗﻴﻤﺖ ﺳﻬﺎم ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ اوﻟﻴﻪ در ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت راﺑﻄﻪ وﺟﻮد دارد .

واژﮔﺎن ﻛﻠﻴﺪی : ارزش ﮔﺬاری زﻳﺮ ﻗﻴﻤﺖ ، اﻃﻼﻋﺎت ﺣﺴﺎﺑﺪاری ، اﻃﻼﻋﺎت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻣﺎﻟﻜﻴﺖ ، ﺷﺮاﻳﻂ ﺑﺎزار ، اﻃﻼﻋﺎت

ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ اﻧﺘﺸﺎر ﺳﻬﺎم ، اﻓﺖ ﻗﻴﻤﺖ در ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت ، ﻛﻴﻔﻴﺖ ، رﻳﺴﻚ و اﻋﺘﺒﺎر ﺷﺮﻛﺖ ، اﻧﺪازه ﺷﺮﻛﺖ ، ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻫﺎی ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﻲ

Long-Run Price Underperformance Underpricing Hot IPOs

ﻓﻬﺮﺳﺖ ﻣﻄﺎﻟﺐ

ﻓﺼﻞ اول– ﻛﻠﻴﺎت. 1

1ـ1ـ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﭘﮋوﻫﺶ 2

1ـ2ـ ﭘﺮﺳﺶ ﻫﺎی ﭘﮋوﻫﺶ. 2

1ـ3ـ اﻫﺪاف ﭘﮋوﻫﺶ و ﺿﺮورت آن. 2

1ـ4ـ ﻓﺮﺿﻴﺎت ﭘﮋوﻫﺶ. 2

1ـ5ـ ﺗﻌﺎرﻳﻒ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ. 3

1ـ6ـ ﻧﻬﺎد ﻳﺎ ﻣﻮﺳﺴﺎﺗﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ از ﻳﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎی اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻬﺮه ﮔﻴﺮﻧﺪ   3

1ـ7ـ اﻃﻼﻋﺎت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ روش ﺷﻨﺎﺳﻲ ﭘﮋوﻫﺶ. 4

1ـ7ـ1ـ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری و وﻳﮋﮔﻲ ﻫﺎی آن. 4

1ـ7ـ2ـ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﻴﺮی و ﺣﺠﻢ ﺗﻘﺮﻳﺒﻲ ﻧﻤﻮﻧﻪ 4

1ـ7ـ3ـ اﺑﺰار ﺳﻨﺠﺶ، ﻣﻘﻴﺎس ﻫﺎی ﺳﻨﺠﺶ (ﭘﺎﻳﺎﻳﻲ – اﻋﺘﺒﺎر) 4

1ـ7ـ4ـ روش ﺗﺠﺰﻳﻪ و ﺗﺤﻠﻴﻞ داده ﻫﺎ 7

ﻓﺼﻞ دوم- ﻣﺮوری ﺑﺮ ادﺑﻴﺎت ﻧﻈﺮی. 8

2ـ1ـ ﻣﻘﺪﻣﻪ. 9

2ـ2ـ ﻧﻬﺎدﻫﺎی ﻣﺎﻟﻲ. 9

2ـ3ـ ﺑﺎزار ﭘﻮل و ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ 10

2ـ3ـ1ـ ﺑﺎزار ﭘﻮل. 10

2ـ3ـ2ـ ﺑﺎزار ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ 11

2ـ4ـ ﺑﺎزار اوﻟﻴﻪ و ﺛﺎﻧﻮﻳﻪ 11

2ـ4ـ1ـ ﺑﺎزار اوﻟﻴﻪ 11

2ـ4ـ2ـ ﺑﺎزار ﺛﺎﻧﻮﻳﻪ 12

أ

2ـ5ـ ﺑﺎزارﻫﺎی ﻣﺘﺸﻜﻞ و ﻏﻴﺮ ﻣﺘﺸﻜﻞ 12

2ـ5ـ1ـ ﺑﺎزار ﻣﺘﺸﻜﻞ (ﺳﺎزﻣﺎن ﻳﺎﻓﺘﻪ) ﺑﻮرس اوراق ﺑﻬﺎدار 12

2ـ5ـ2ـ ﺑﺎزار ﻏﻴﺮﻣﺘﺸﻜﻞ (ﺧﺎرج از ﺑﻮرس ) 12

2ـ6ـ ﻧﻘﺶ ﺑﻮرس اوراق ﺑﻬﺎدار در ﻛﺸﻮر 13

ادامه مطلب