عنوان : رابطه بین شیوه های فرزندپروری و درگیری والدین در امور تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر و دختر مقطع راهنمایی شهرستان بندرعباس

دانشگاه آزاد اسلامی

 

واحد علوم و تحقیقات (هرمزگان)

 

Science and Research Branch (Hormozgan), Islamic Azad University

 

پایان‏ نامه‌ی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی

 

عنوان پایان نامه

 

رابطه بین شیوه های فرزندپروری و درگیری والدین در امور تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر و دختر مقطع راهنمایی شهرستان بندرعباس

 

 

 

استاد راهنما:

 

دکتر سید عبدالوهاب سماوی                                           

 

استاد مشاور:

 

دکتر موسی جاودان

 

 

 

دی ماه1392

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

                                                               فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                       صفحه

چکیده :.1

                                                        فصل اول: موضوع پژوهش

1-1مقدمه :3

1-2 بیان مسأله :4

1-3 اهمیت و ضرورت انجام پژوهش :6

1-4  اهداف پژوهش :7

1-4-1 هدف کلی :7

• اهداف جزئی :.7

1-5 فرضیه های پژوهش : 8

• فرضیه های اصلی :8

1-6 سوالات تحقیق:.8

1-7 تعریف واژه ها و اصطلاحات :9

1-7-1  تعاریف مفهومی :.9

1-6-2 تعاریف عملیاتی :.9

                                                          فصل دوم: پیشینه پژوهش

2-1 مقدمه :.12

2-2 بخش اول :.12

2- 2-1  عملکرد تحصیلی :.12

2-2-1- 2 عوامل موثر در عملکرد تحصیلی :14

2-2-1-3 ویژگی های شخصیتی و نقش آن در عملکرد تحصیلی :.16

2-2-1-4 خانواده و نقش آن در عملکرد تحصیلی :.18

2-2- 2 درگیری والدین در امور تحصیلی :.19

2-2-2-1 دگیری خانواده در امور تحصیلی :.19

2-2-2-2 الگوی روابط والد و فرزند :20

2-2-2-3 سبک های والدین :.20

2-2-2-4 تحصیلات والدین :.21

2-2-3  عوامل مربوط به محیط آموزشی :.22

2-2-3-1 کیفیت در آموزش :.22

2-2-4 شیوه فرزندپروری و تعاریف آن :.25

2-2-4-1  تاریخچه شیوه های فرزندپروری :26     

2-2-4-2 طبقه بندی انواع شیوه های فرزندپروری :.27

2-2-4-3 مقایسه والدین افراطی و والدین مسامحه کار :.36

2-2-4-3-1 توقع داشتن :36

2-2-4-3-2 پذیرندگی :37

2-2-4-4 ابعاد شیوه های فرزندپروری :.38

2-2-4-4-1 بعد گرم بودن والدین :.39

2-2-4-4-2بعد کنترل:.40  

2-2-4-5 مهارت های فرزندپروری : 40            

2-2-4-6 تأثیر شیوه های فرزندپروری :. 42     

2-2-4-7 عوامل مؤثر بر شیوه های فرزندپروری :. 43

2-2-4-8 پیامدهای شیوه های فرزندپروری :43    

2-2-4-9 رابطه سبک فرزندپروری و عملکرد تحصیلی :45           

2-3 بخش دوم :.46

2-3-1 پیشینه پژوهش:.46

                                                          فصل سوم: روش شناسی پژوهش

3-1 مقدمه : 51

3-2 روش پژوهش :.51

3-3 جامعه آماری :.51

3-4 حجم نمونه و روش نمونه گیری :.52

      3-4-1 روش نمونه گیری :.52

       3-4-2 نمونه گیری چند مرحله ای :52

       3-4-3 حجم نمونه :.53

3-5 ابزارها و مقیاس های پژوهش :54

     3-5-1 پرسشنامه شیوه های فرزندپروری دیانا باوم ریند.54

     3-5-1-1 معرفی آزمون :.54

 3-5-1-2 شیوه نمره گذاری :.54

3-5-1-3 پایایی :54

3-5-2 پرسشنامه درگیری والدین در امور تحصیلی :55

3-6 روش تجزیه و تحلیل داده ها :55

                                                       فصل چهارم: یافته های پژوهش

4-1 مقدمه :58

4-2 یافته های توصیفی پژوهش : 58

4-2-1 جنسیت :.58

4-2-2 نوع مدرسه :.59

4-2-3 پایه تحصیلی :60

4-2-4 تحصیلات والدین :.61

4-2-5 شغل والدین :.62

4-3 فرضیه های تحقیق :.64

4-3-1 فرضیه اول :.64

4-3-2 فرضیه دوم :65

4-3-3 فرضیه سوم :66

4-3-4 فرضیه چهارم :66

4-3-5 فرضیه پنجم :67

                                                     فصل پنجم: بحث و نتیجه‎ گیری

5-1 مقدمه :.71

5-2 بحث و تفسیر نتایج :.71

     5-2-1 فرضیه اول :71

     5-2-2 فرضیه دوم :.72

     5-2-3 فرضیه سوم :.73

     5-2-4 فرضیه چهارم :74

     5-2-5 فرضیه پنجم :74

5-3 محدودیت های تحقیق :..

ادامه خواندن.74

عنوان : رابطه بین سبک های مقابله با استرس و خودکارآمدی عمومی با رضایت شغلی بهورزان زن و مرد خانه های بهداشت مرکز بهداشت شهرستان دزفول

 دانشگاه آزاد اسلامی

 

واحد اهواز

 

 

 

پایان‌نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد «M.A»

 

رشته: روانشناسی

 

گرایش: عمومی

 

عنوان:

 

رابطه بین سبک های مقابله با استرس و خودکارآمدی عمومی با رضایت شغلی بهورزان زن و مرد خانه های بهداشت مرکز بهداشت شهرستان دزفول

 

 

 

استاد راهنما:

 

دکتر رضا پاشا

 

 

 

استاد مشاور:

 

دکتر علیرضا حیدری

 

 

 

پاییز 1392

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده 1

فصل اول: موضوع پژوهش

1-1 مقدمه 3

1-2 مساله پژوهشی 5

1-3- فرضیه های پژوهش 6

1-4- اهداف پژوهش 8

1-4-1- هدف کلی 8

1-4-2- اهداف جزیی 8

1-5- اهمیت موضوع 9

1-6- تعریف اصطلاحات 11

فصل دوم : پیشینه پژوهش

2-1- نقش بهورزان و مراقبت های بهداشتی15

2-2 – مفهوم رضایت شغلی16

2-3- دلایل اهمیت رضایت شغلی 17

2-4- عوامل تأثیرگذار بر رضایت شغلی 18

2-5-سنجش رضایت شغلی 19

2-6-پیامدهای رضایت شغلی20

2-7- رضایت شغلی و عملکرد21

2-7-1-رضایت شغلی و سلامت جسمی و روانی کارکنان 21

2-7-2- رضایت شغلی و میزان جابه جایی 21

2-7-3- رضایت شغلی و غیبت22

2-8-دیگر تأثیرات رضایت شغلی بر عملکرد 22

2-8-1-ترک خدمت 22

2-8-2- بازنشستگی زودرس23

2-8-3- تشویش23

2-9-شیوه ی ابراز نارضایتی23

2-9-1-فعالیتهای اتحادیه گرایی23

2-9-2- ترک سازمان 23

2-9-3- اعتراض24

2-9-4- وفاداری24

2-9-5- اقدام منفی24

2-10- تعامل رضایت شغلی و رضایت از زندگی 24

2 -10-1-اثر جبران25

2-10-2-مدل بخشی25

2-10-3-مدل همپوشی25

2-11-نظریه های رضایت شغلی25

2-11-1-نظریه سلسله مراتب نیاز مازلو 25

2-11-2-نظریه برابری آدامز26

2-11-3-نظریه انتظار وروم27

2-11-4-نظریه دو عاملی هرزبرگ27

2-11-5-نظریه انتظار پورتر و لاولر28

2-11-6-نظریه هدف گذاری29

2-11-7-نظریه سه وجهی آلدرفر 29

2-11-8-نظریه مدل اساسی انگیزشی 30

2-11-9-نظریه مک کللند31

2-12-سبک های مقابله با استرس32

2-12-1-تعریف سبک های مقابله با استرس 32

2-12-2-رویکردهای اولیه به فرآیند مقابله33

2-12-3-رویکردهای جدید به فرآیند مقابله  33

2-13-خودکارآمدی عمومی34

2-13-1-تعریف خودکارآمدی36

2-13-2-نظریه شناختی –  اجتماعی آلبرت بندورا36

2-14- پژوهش های انجام شده در داخل کشور 39

2-15- پژوهش های انجام شده در خارج از کشور41

فصل سوم: روش پژوهش

3-1-روش اجرای تحقیق 47

3-1-1– جامعه آماری 47

3-1-2– نمونه آماری و روش نمونه گیری47

3-2- روش جمع آوری اطلاعات47

3-2-1- پرسشنامه سبک های مقابله 48

3-2-2- پرسشنامه خودکارآمدی عمومی48

3-2-3- پرسشنامه شاخص توصیف شغلی49

3-3 چگونگی تعیین پایایی ابزار پژوهش 50

3-4- طرح تحقیق50

3-5- روش آماری مورد استفاده50

3-6- روش اجرای تحقیق51

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های آماری

4-1: یافته های توصیفی53

4-2- یافته های مربوط به فرضیه‌ های  پژوهش 65

4-3) یافته های جانبی پژوهش77

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1 بحث و نتیجه گیری84

5-1-2 نتیجه گیری91

5-2 -محدودیت های پژوهش91

5-3- پیشنهادات92

5-1-3-پیشنهادات کاربردی و اجرایی92

5-2-3- پیشنهادات پژوهشی92

منابع فارسی93

منابع انگلیسی98

پیوست

چکیده لاتین

فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول 4-1: توزیع فراوانی و درصد جنسیت آزمودنی ها54

ادامه خواندن

دانشـگاه آزاد اســلامی

 

واحد علــوم  و تـحقیقات گیـلان

 

 

 

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی

 

 

 

عنــوان :

 

رابطه بین باورهای فراشناختی با میزان سازگاری فردی – اجتماعی وشادکامی نوجوانان

 

 

 

 

 

اســتاد راهنما:

 

دکتر مقصود فقیرپور

 

 

 

سال تحصیلی  94- 1393

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                 صفحه

چکیده.     1

فصل اول:کلیـات     2

1-مقدمه      3

2-بیان مساله .     5

3-ضرورت و انجام پژوهش .     7

4-اهداف پژوهش .     8

5-فرضیه های پژوهش      9

6-متغییرهای پژوهش      9

7-تعاریف واژه ها .     10

فصل دوم : ادبیات و پیشینه پژوهش     13

1-فراشناخت     14

1-1-مؤلفه های فراشناخت .    15

1-1-1-دانش فراشناختی .   16

1-1-2-تجربه فراشناختی .   20

2-شادکامی .   21

2-1-مفهوم شادکامی   23

2-2-اهمیت شادکامی    28

2-3-رویکردهای شادکامی    29

2-4-متغییرهای مؤثر بر شادکامی .  35

2-5-نقش شادی در سیر تکاملی بشر   45

2-6-نوروسایکولوژی شادکامی .  46

2-7-راهبردهای افزایش شادکامی .   47

3-سازگاری .   47

3-1-سازگاری اجتماعی .   49

3-2-سازگاری فردی    52

3-3-دیدگاه نظری درباره سازگاری و ناسازگاری    52

4-ادبیات پژوهشی    55

4-1-یافته های پژوهشی داخلی .   55

4-2-یافته های پژوهشی خارجی .   59

فصل سوم : روش اجرای پژوهش   64

1-روش پژوهش    65

2-جامعه آماری ، روش نمونه گیری و حجم نمونه .  65

3-ابزار اندازه گیری .  65

4-روش گردآوری داده ها .  67

5-روش تجزیه و تحلیل اطلاعات .  67

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته ها   68

تجزیه و تحلیل   69

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری .  75

بحث و نتیجه گیری    76

پیشنهادات پژوهشی    82

پیشنهادات کاربردی    83

محدودیت های پژوهش .   84

منابع .   85

پیوست ها .  94

پرسشنامه فراشناخت   94

پرسشنامه سازگاری فردی – اجتماعی . 96

پرسشنامه شادکامی 102

داده ها 104

چکیده انگلیسی 113

 

فهرست جداول

عنوان                                                                                 صفحه

جدول 2-1 .  26

جدول 2-2 .  27

جدول 4-1 .  69

جدول 4-2 .  70

جدول 4-3 .  70

جدول 4-4 .  71

جدول 4-5 .  72

جدول 4-6 .  72

جدول 4-7 .  72

جدول 4-8 .  73

جدول 4-9 .  73

فصل اول: کلیـات

            مقدمه

بیان مساله

ضرورت و انجام پژوهش

اهداف پژوهش

ادامه خواندن

دانشگاه آزاد اسلامی

 

واحد ارسنجان

 

دانشکده  علوم انسانی ،گروه روانشناسی

 

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد(M.A.)

 

  گرایش : عمومی

 

 

 

عنوان:

 

رابطه بین  مؤلفه‌های جنسی و مهارت‌های ارتباطی با رضایت زناشویی

 

در زنان متأهل شهر گچساران

 

 

 

استاد راهنما

 

دکتر امین الله فاضل   

 

 

 

تابستان 1393

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست  مطالب

عنوان                                                                                                             صفحه

چکیده.1

فصل نخست: مقدمه و کلیات

1-1- مقدمه3

1-2-بیان مسئله5

1-3-اهمیت وضرورت مسئله8

1-4-اهداف تحقیق.10

1-4-1-اهداف علمی10

1-4-2-اهداف کاربردی.10

1-5-تعاریف واصطلاحات11

1-5-1- تعاریف مفهومی.11

1-5-2- تعاریف عملیاتی.12

فصل دوم: پیشینه پژوهش

2-1-مقدمه.14

2-2- مفاهیم نظری رضایت زناشویی.15

2-3- رضایت زناشویی.17

2-4-عوامل تاثیرگذاربر رضایتمندی زناشویی.19

2-5-عوامل توفیق وحفظ زناشویی.24

2-6-ارتباط جنسی ورضایت زناشویی25

2-7-ارتباط جنسی.27

2-8-نقش های جنسیتی28

2-9-رابطه جنسی:یک رخداد جسمی29

2-10-رابطه جنسی یک رخداد روان شناختی.30

2-11-مولفه های جنسی.30

2-11-1-حرمت جنسی.30

2-11-2-اشتغال ذهنی جنسی31

2-11-3-آگاهی جنسی.31

2 -11-4-قاطعیت جنسی.32

2-11-5-کنترل جنسی بیرونی33

2-11-6-رضایت جنسی.34

2-11-7-انگیزش جنسی.35

2-11-8-اضطراب جنسی36

2-11-9-کنترل جنسی درونی.36

2-11-10-نظارت جنسی.36

2-11-11-ترس از رابطه جنسی .36

2-11-12-افسردگی جنسی37

2-12-نظریه ها و مفاهیم .37

2-12-1-نظریه فمینیستی. 37

2-12-2-نظریه فروید.38

2-12-3-نظریه اریک فروم39

2-12-4-نظریه فرانکل41

2-12-5-نظریه مزلو41

2-12-6-نظریه پرلز .42

2-12-7-نظریه هورنای 42

2-12-8-نظریه رشدشناختی 43

2-12-9-نظریه یادگیری اجتماعی43

2-12-10-دیدگاه اسلام .44

2-12-11-نظریه وابس45

2-12-12-دیدگاه اریکسون46

2-12-13-دیدگاه آلفرد آدلر46

2-12-14-نظریه میشل 47

2-12-15-نظریه سربین47

2-13-عوامل موثر بر نارضایتی جنسی در زندگی زناشویی.48

2-14-ارتباط ومهارتهای ارتباطی51

2-15-انواع ارتباط53

2-16-محتوی کلام (موضوع گفتگو).53

2-17-موانع ارتباط مؤثر53

2-18-مفاهیم نظری ارتباط.54

2-19-مهارتهای ارتباطی.55

2-20-مهارتهای ارتباطی ورضایت زناشویی.57

2-21-پیشینه تحقیقاتی در خصوص ارتباط بین متغیرهای پژوهش61

2-22-فر ضیه ها.66

فصل سوم: روش تحقیق

3-1-طرح پژوهش70

3-2-جامعه ونمونه آماری.70

3-2-1-جامعه.70

3-2-2-نمونه آماری70

3-3-داده های جمعیت شناختی پژوهش.71

3-4-ابزار پژوهش.73

3-4-1-پرسشنامه رضایت زناشویی.73

3-4-2-پایایی پرسشنامه رضایت زناشویی اینریچ .73

3-4-3-مقیاس مهارتهای ارتباطی74

3-4-4-پایایی مقیاس مهارتهای ارتباطی.75

3-4-5-پرسشنامه چندوجهی مسائل جنسی .75

3-4-6-پایایی پرسشنامه چندوجهی جنسی 76

3-5-نحوه اجرا:.77

3-6-تجزیه وتحلیل داده‌ها.77

فصل چهارم: یافته های تحقیق

4-1- یافته های توصیفی متغیرهای پژوهش.79

4-2 – ماتریس همبستگی متغیرهای پژوهش.81

4-3-  بررسی یافته های پژوهش.84

فصل پنجم:   نتیجه گیری و پیشنهادها

5-1-خلاصه .99

5-2-بحث و نتیجه گیری100

5-3 جمع بندی و نتیجه گیری نهایی113

5-4-محدودیات.114

5-5-پیشنهادات 114

ادامه خواندن

عنوان : رابطه انگیزه پیشرفت، سبک های اسنادی و خودکارآمدی تحصیلی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان حاجی آباد

دانشگاه آزاد اسلامی

 

واحد علوم و تحقیقات هرمزگان

 

 

 

پایان نامه برای در یافت در جه کار شناسی ارشد (M.A)

 

 

 

گرایش:روان شناسی تربیتی

 

 

 

عنوان:

 

رابطه انگیزه پیشرفت، سبک های اسنادی و خودکارآمدی تحصیلی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان حاجی آباد

 

 

 

استاد راهنما:

 

دکتر موسی جاودان

 

 

 

استاد مشاور:

 

کتر سید عبدالوهاب سماوی

 

 

 

1392

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده .  1

مقدمه .  2

فصل اول:کلیات تحقیق

1-1-تعریف و بیان مساله  4

1-2-اهمیت و ضرورت انجام تحقیق .  5

1-3-اهداف تحقیق .  5

1-3-1-هدف کلی  5

1-3-2-اهداف جزئی  6

1-4-سؤالات تحقیق .  6

1-4-1-سئوال اصلی .  6

1-4-2-سئوالات فرعی .  6

1-5-فرضیه‏های تحقیق .  6

1-5-1-فرضیه اصلی  6

1-5-2-فرضیه های فرعی .  6

1-6-تعریف متغیرها .  7

1-6-1-انگیزش پیشرفت  .  7

1-6-2-سبک های اسنادی  .  7

1-6-3-خودکارآمدی تحصیلی  .  7

1-6-4-انگیزش تحصیلی  8

فصل دوم:ادبیات تحقیق

2-1-مبانی نظری تحقیق 10

2-1-1-انگیزش پیشرفت تحصیلی .  10

2-1-2-پیشرفت .  11

2-1-3-اهداف پیشرفت  12

2-1-4-منشا نیاز به پیشرفت .  12

2-1-5-مدل پیشرفت اتکینسون .  15

2-1-6-نظریه مک کللند  16

2-1-7-انگیزه پیشرفت .  16

2-1-8-زمینه اجتماعی انگیزه پیشرفت  17

2-1-9-ویژگی های دانش آموزان دارای انگیزش پیشرفت .  18

2-1-10-نظریه های انگیزشی  19

2-1-10-1-جان اتکینسون  19

2-1-10-2-ویکتور وروم  19

2-1-10-3-کمپبل و پریچارد  19

2-1-10-4-وین ماندی و همکارانش .  19

2-1-10-5-بیریل سان و استانیر .  19

2-1-10-6-میسکل .  20

2-1-10-7-فروید  20

2-1-11-انگیزش هدف است یا وسیله .  20

2-1-12-عوامل موثر بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان  21

2-1-13-ارتباط انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی .  24

2-1-14-ویژگی دانش آموزان دارای انگیزه پیشرفت بالا  24

2-1-15-راه کارهای ایجاد انگیزه در دانش آموزان و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی  26

2-1-16-آموزش انگیزه پیشرفت  29

2-1-17-خود کار آمدی  30

2-1-18-نظریه های خودکارآمدی  32

2-1-19-عوامل موثر بر خودکارآمدی .  34

2-1-20-وراثت  37

2-1-21-موقعیت .  38

2-1-22-زمان  39

2-1-23-ابعاد خودکارآمدی .  40

2-1-24-سبک های اسنادی .  42

2-1-25-منابع کنترل    43

2-1-26-جریان نسبت دادن  45

2-1-27-پیشایندهای استنباطهای علی .  45

2-1-28-خواص استنباطهای علی .  47

2-1-29-تاثیر تراکمی نسبت دادن ها بر موفقیت و شکست .  49

2-2-پیشینه تحقیق  50

فصل سوم:روش شناسی تحقیق

3-1-روش تحقیق  56

3-2-جامعه آماری ،نمونه آماری  و روش نمونه گیری  56

3-3-روش و ابزار جمع آوری  اطلاعات  56

3-4-روایی  58

3-5-پایایی  58

3-6-روش های  تجزیه  و تحلیل  اطلاعات  59

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها

ادامه خواندن