ارزش آفرینی برای ایده ها و کمک به استارتاپ ها

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • نکته های بی نظیر درباره آرایش دخترانه
  • هشدار زیان حتمی برای رعایت نکردن این نکته ها درباره آرایش دخترانه
  • روش های سريع و آسان درباره آرایش دخترانه و زنانه که حتما باید بدانید
  • ⚠️ هشدار : تکنیک‌هایی که برای آرایش برای دختران باید به آنها دقت کرد
  • توصیه های اساسی درباره آرایش دخترانه و زنانه
  • ✔️ ترفندهای مهم درباره آرایش دخترانه و زنانه
  • ❌ هشدار! نکاتی که درباره آرایش برای دختران باید به آنها توجه کرد
  • " دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه – قسمت 17 – 8 "
  • " طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها – ۳-۳-۲-۳- انتقال در نتیجه‌ توقیف یا مصادره – 1 "
  • " دانلود پروژه و پایان نامه – قسمت 10 – 7 "
دانلود پایان نامه : مطالعه تأثیر استراتژی گرایی و قابلیت های بازاریابی بر عملکرد شعب بانک های خصوصی در سطح شهر کرمانشاه
ارسال شده در 3 اردیبهشت 1399 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

           دانشکده تحصیلات تکمیلی

 

پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته مدیریت بازرگانی ( M.A )

 

گرایش: بازاریابی

 

 

 

                                                   عنوان

 

مطالعه تأثیر استراتژی گرایی و قابلیت های بازاریابی بر عملکرد شعب بانک های خصوصی در سطح   شهر کرمانشاه

 

 

 

 

 

استاد راهنما

 

دکتر فتانه علیزاده

 

 

 

استاد مشاور

 

دکتر فرشید نمامیان

 

شهریور 1392

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                        صفحه        
چکیده   .  1
فصل اول: کلیات تحقیق
1- 1 مقدمه   . 3
1-2 بیان مسأله   3
1-3 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق  5
1-4 اهداف تحقیق  . 7
1-4-1 هدف اصلی   . 7
1-4-2 اهداف فرعی. 7
1-4-3 اهداف کاربردی  7
1-5 چهارچوب نظری  . 7
1-6 فرضیات تحقیق  9
1- 7 قلمرو تحقیق . 10
1-7-1 قلمرو موضوعی  . 10
1-7-2 قلمرو زمانی  10
1-7-3 قلمرو مکانی  . 10
1-8 تعریف واژه ها و اصطلاحات(مفهومی و عملیاتی) 10
1-8-1 مشتری گرایی . 10
1-8-2 رقیب گرایی  . 11
1-8-3 گرایش به داخل/ هزینه 11
1-8-4 نوآوری گرایی  11
1-8-5 آشفتگی بازار . 11      
1-8-6 شدت رقابت 12
1-8-7 عدم تمرکز  . 12
1-8-8 سرمایه انسانی . 12
1-8-9 سرمایه رابطه ای . 12
1-8-10 سرمایه سازمانی . 13
1-8-11 سرمایه اطلاعاتی 13
1-8-12 قابلیت های بازاریابی  13
1-8-13 عملکرد  . 13
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق
2-1 مقدمه  .     . 15
2-2 مبانی نظری  . 15
2-2-1 دیدگاه مبتنی بر منابع(RBV) 15
2-2-2 قابلیت های بازاریابی  .    20
2-2-2-1 مقدمه . 20
2-2-2-2 بیان مسأله  . 22
2-2-2-3 پیشینه متغیر 24
2-2-2-4 تحلیل و نتیجه گیری  . 28
2-2-3 مشتری گرایی 29
2-2-3-1 مقدمه  29  
2-2-3-2 بیان مسأله 30
2-2-3-3 پیشینه متغیر . 32
2-2-3-4 تحلیل و نتیجه گیری  35
2-2-4 رقیب گرایی 36
2-2-4-1 مقدمه. 36
2-2-4-2 بیان مسأله 37
2-2-4-3 پیشینه متغیر.39
2-2-4-4 تحلیل و نتیجه گیری41
2-2-5 گرایش به داخل/هزینه 42
2-2-5-1 مقدمه .42
2-2-5-2 بیان مسأله  .43
2-2-5-3 پیشینه متغیر .43    
2-2-6نوآوری گرایی  44
2-2-6-1 مقدمه44
2-2-6-2 بیان مسأله 45
2-2-6-3 پیشینه متغیر.47
2-2-6-4 تحلیل و نتیجه گیری .51
2-2-7 سرمایه انسانی .51
2-2-7-1 مفدمه51
2-2-7-2 بیان مسأله52
2-2-7-3 پیشینه متغیر.54
2-2-7-4 تحلیل و نتیجه گیری56
2-2-8 سرمایه رابطه ای. 56
2-2-8-1 مقدمه. 56
2-2-8-2 بیان مسأله 57
2-2-8-3 پیشینه متغیر 58
2-2-8-4 تحلیل و نتیجه گیری. 60
2-2-9 سرمایه سازمانی 60
2-2-9-1 مقدمه. 60
2-2-9-2 بیان مسأله 61
2-2-9-3 پیشینه متغیر 62
2-2-10 سرمایه اطلاعاتی. 62
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
3-1 مقدمه 65
3-2 روش تحقیق. 65
3-3 جامعه آماری. 66
3-4 نمونه و تعیین حجم نمونه. 66
3-5 ابزار گردآوری داده ها. 67
3-5-1 متون و مقالات علمی 67
3-5-2 پرسشنامه 67
3-6 روایی و پایایی پرسشنامه 68
3-6-1 روایی پرسشنامه 69
3-6-2 پایایی پرسشنامه 69
3-7 روش و ابزار تجزیه و تحلیل داده ها. 70
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1 مقدمه 73
4-2 توصیف متغیرها. 73
4-3 آزمون نرمال بودن متغیرها. 74
4-4 بررسی فرضیات 75
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهاد های تحقیق
5-1مقدمه. 133
5-2 نتایج تجزیه و تحلیل استنباطی 133
5-3 پیشنهادهای تحقیق 138
5-3-1 پیشنهادهای پژوهشی 138
5-3-2 پیشنهادهای کاربردی 139
5-4 محدودیت های تحقیق 140
منابع و مأخذ. 141
منابع و مأخذ فارسی. 142
منابع و مأخذ لاتین 145
پرسشنامه 155
ضمائم 158
 
فهرست جداول

جدول(2-1) پیشینه ارتباط متغیر قابلیت های بازاریابی و عملکرد 28
جدول(2-2) پیشینه ارتباط متغیر مشتری گرایی با قابلیت بازاریابی 35
جدول (2-3) پیشینه ارتباط رقیب گرایی با قابلیت بازاریابی 41
جدول (2-4) پیشینه ارتباط نوآوری گرایی با قابلیت بازاریابی. 50
جدول(2-5) پیشینه ارتباط سرمایه انسانی با قابلیت بازاریابی. 56
جدول(2-6)پیشینه ارتباط سرمایه رابطه ای با قابلیت بازاریابی. 60
جدول(3-1) متغیرهای مورد مطالعه و منابع استخراج سؤالات. 68
جدول(3-2) ضریب آلفای کرونباخ برای هریک از متغیرها.70
جدول(4-1) آمار توصیفی متغیرهای مورد بررسی در تحقیق. 73
جدول(4-2) خلاصه نتایج آزمون K-S 74
جدول(4-3)ضریب همبستگی فرضیه177
جدول(4-4) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 1 78
جدول(4-5) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 1 78
جدول(4-6)ضریب تعیین فرضیه 1 78
جدول(4-7)ضریب همبستگی فرضیه2. 79
جدول(4-8) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 2 79
جدول(4-9) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 2 80
جدول(4-10)ضریب تعیین فرضیه 2 80
جدول(4-11)ضریب همبستگی فرضیه1-2 81
جدول(4-12) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 1-2. 81
جدول(4-13) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 1-2. 82
جدول(4-14)ضریب تعیین فرضیه 1-2 82
جدول(4-15)ضریب همبستگی فرضیه2-2 82
جدول(4-16) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 2-2. 83
جدول(4-17) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 2-2. 83
جدول(4-18)ضریب تعیین فرضیه2-2. 84
جدول(4-19)ضریب همبستگی فرضیه2-3 84
جدول(4-20) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 2-3. 85
جدول(4-21) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 2-3. 85
جدول(4-22)ضریب تعیین فرضیه 2-3 85
جدول(4-23)ضریب همبستگی فرضیه3. 86
جدول(4-24) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 3 86
جدول(4-25) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 3 87
جدول(4-26)ضریب تعیین فرضیه 3 87
جدول(4-27)ضریب همبستگی فرضیه3-1 88
جدول(4-28) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 3-1. 88
جدول(4-29) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 3-188
جدول(4-30)ضریب تعیین فرضیه 3-1 89
جدول(4-31)ضریب همبستگی فرضیه3-2 89
جدول(4-32) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 3-2. 90
جدول(4-33) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه3-2 90
جدول(4-34)ضریب تعیین فرضیه 3-2 90
جدول(4-35)ضریب همبستگی فرضیه3-3 91
جدول(4-36) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 3-3. 91
جدول(4-37) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 3-3. 92
جدول(4-38)ضریب تعیین فرضیه3-3. 92
جدول(4-39)ضریب همبستگی فرضیه4. 93
جدول(4-40) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 4 93
جدول(4-41) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 4 93
جدول(4-42)ضریب تعیین فرضیه 4 94
جدول(4-43)ضریب همبستگی فرضیه4-1 94
جدول(4-44)ضریب همبستگی فرضیه4-2 95
جدول(4-45) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 4-2. 95
جدول(4-46) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 4-2. 96
جدول (4-47) ضریب تعیین فرضیه 4-2. 96
جدول(4-48)ضریب همبستگی فرضیه4-3 97
جدول(4-49) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 4-3. 97
جدول(4-50) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 4-3. 97
جدول(4-51)ضریب تعیین فرضیه 4-3 98
جدول(4-52)ضریب همبستگی فرضیه5. 98
جدول(4-53) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 5 99
جدول(4-54) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 5 99
جدول(4-55)ضریب تعیین فرضیه5 99
جدول(4-56)ضریب همبستگی فرضیه5-1 100
جدول(4-57) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 5-1. 100
جدول(4-58) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 5-1. 101
جدول(4-59)ضریب تعیین فرضیه 5-1. 101
جدول(4-60)ضریب همبستگی فرضیه5-2 102
جدول(4-61) بررسی مناسبت مدل خطی فرضیه 5-2. 102
جدول(4-62) برآورد ضریب رگرسیونی فرضیه 5-2. 102

ادامه مطلب

نظر دهید »
دانلود پایان نامه ارشد : بررسی وفاداری مشتریان نسبت به نام تجاری (مطالعه موردی مقایسه­ای ایرانسل و همراه اول)
ارسال شده در 3 اردیبهشت 1399 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

دانشکده تحصیلات تکمیلی، گروه مدیریت بازرگانی

 

پایان نامه­ی کارشناسی ارشد

 

رشته مدیریت بازرگانی گرایش بازاریابی

 

                      موضوع:

 

    بررسی وفاداری مشتریان  نسبت به نام تجاری (مطالعه موردی مقایسه­ای ایرانسل و همراه اول)

 

استادراهنما:

 

دکتر بابک جمشیدی نوید

 

استادمشاور:

 

دکتر فرشید نمامیان

 

بهمن 1391

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                                               صفحه

چکیده 1
فصل اول: کلیات پژوهش 2
1-1 مقدمه 3
1-2 بیان مسئله 4
1-3 اهمیت و ضرورت انجام پژوهش 5
1-4 اهداف مشخص پژوهش: 6
1-4-1 هدف اصلی:. 6
1-4-2 اهداف فرعی:. 6
1-4-3 اهداف کاربردی. 6
1-5  فرضیه‏های پژوهش 7
1-6 قلمرو پژوهش: 7
1-6-1 قلمرو موضوعی پژوهش. 7
1-6-2- قلمروزمانی. 7
1-6-3- قلمرو مکانی:. 7
1-7 بیان متغیرهای مورد بررسی در قالب یک مدل مفهومی: 8
1-8 تعریف واژه‏ها و اصطلاحات فنی و تخصصی 9
1-8-1 تعاریف مفهومی. 9
1-8-1-1 وفاداری. 9
1-8-1-2 ارزش برند. 9
1-8-1-3 رضایتمندی. 9
1-8-1-4 اعتماد. 9
1-8-1-5 تعهد. 10
1-8-1-6 کیفیت ادراک شده. 10
1-8-1-7 تبلیغات زبانی. 10
1-8-2 تعریف عملیاتی. 11
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش 13
2-1 مقدمه 14
2-2 نام ونشان تجاری 16
2-3 انواع نام و نشان تجاری 17
2-4 طراحی نام و نشان تجاری 18
2-5 ساخت نام تجاری 19
2-6 ابعاد نام تجاری 21
2-7 مزایای نامهای تجاری 23
2-8 مدل ارزش ویژه نام و نشان تجاری آکر 24
2-9استراتژی های نامگذاری تجاری 25
2-10 وفاداری 27
2-11 وفاداری به نام تجاری 28
2-12 رضایتمندی 29
2-13 ارزش برند 31
2-14 تبلیغات 33
2-15 تعهد 35
2-16 اعتماد 37
2-17 کیفیت خدمات 39
2-18 پیشینه پژوهش 42
2-19 پژوهشهای خارجی 42
فصل سوم: روش شناسی پژوهش 45
3-1 مقدمه 46
3-2 روش تحقیق 45
3-3 متغیرهای تحقیق 46
3-4 جامعه پژوهش 47
3-5 روش نمونه گیری وتعیین حجم نمونه 47
3-6 ابزار پژوهش و روش جمع آوری داده ها: 47
3-7 روایی و پایایی ابزار پژوهش 48
3-8 روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‏ها: 48
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های پژوهش 50
4-1 مقدمه 51
4-2 بیان متغیری های مورد بررسی در قالب یک مدل مفهومی به صورت زیر است: 51
4-3 تجزیه و تحلیل داده های شرکت همراه اول 52
4-4 کلموگروف – اسمیرنوف 54
4-5 معادلات ساختاری 56
4-6 تجزیه و تحلیل داده های شرکت ایرانسل 58
جدول(4-7)الفای کرونباخ شرکت ایرانسل. 58
4-7 کلموگروف – اسمیرنوف 60
4-8 معادلات ساختاری 62
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات پژوهش 73
5-1 مقدمه 74
5-2-نتیجه گیری تحقیق 74
5-2-1 فرضیه اول:  رضایتمندی بر وفاداری مشتریان به نام تجاری تاثیر مثبت و معناداری دارد 74
5-2-2 فرضیه دوم: ارزش برند بر وفاداری مشتریان به نام تجاری تاثیر مثبت و معناداری دارد 75
5-2-3 فرضیه سوم: تبلیغات زبانی بر وفاداری مشتریان به نام تجاری تاثیر مثبت و معناداری دارد 75
5-2-4 تعهد بر وفاداری مشتریان به نام تجاری تاثیر مثبت و معناداری دارد 75
5-2-5 اعتماد بر وفاداری مشتریان به نام تجاری تاثیر مثبت و معناداری دارد 76
5-2-6 کیفیت خدمات بر وفاداری مشتریان به نام تجاری تاثیر مثبت و معناداری دارد 76
5-3-پیشنهادات 77
5-3-1 پیشنهادات کابردی 77
5-3-2 پیشنهادات برای تحقیقات آتی. 77
5-4 محدودیتهای پژوهش 78
5-4-1 موانع. 78
5-4-2 محدودیتها. 78
منابع و ماخذ 79
پیوست الف 88
پیوست ب 91

فهرست جداول
عنوان                                                                                                                        صفحه
جدول (2-1)تاثیرمستقیم متغیر رضایت­مشتری بر روی وفاداری مشتریان 30
جدول (2-2)تاثیرمستقیم متغیر ارزش برند بر روی وفاداری مشتریان  32
جدول (2-3)تاثیرمستقیم متغیر تعهد بر روی وفاداری مشتریان. 36
جدول (2-4)تاثیرمستقیم متغیر اعتماد بر روی وفاداری مشتریان. 38
جدول (2-5)تاثیرمستقیم متغیر کیفیت بر روی وفاداری مشتریان 40
جدول(3-1)ارتباط سؤالات با هر یک از متغیرهای تحقیق 47
جدول(4-1)الفای کرونباخ شرکت همراه اول. 51
جدول(4-2) آزمون کلموگروف- اسمیرنوف – همراه اول 53

ادامه مطلب

نظر دهید »
پایان نامه حقوق تربیتی کودک با تأکید بر حقوق تربیتی
ارسال شده در 3 اردیبهشت 1399 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

عنوان
بررسی تحلیلی حقوق تربیتی کودک با تأکید بر حقوق تربیتی کودک در نظام آموزشی ایران

شهریور  ۱۳۹۳

فهرست مطالب
چکیده 6
فصل نخست: کلیات پژوهش   11
۱-۱ مقدمه  12
۲-۱ بیان مسئله  12
۳-۱ اهداف پژوهش     17
۱-۳-۱ هدف کلی پژوهش     17
۲-۳-۱ اهداف جزیی پژوهش     17
۴-۱ پرسش های پژوهش     17
۵-۱ ضرورت و اهمیت انجام تحقیق   17
۶-۱ تعریف واژگان   19
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش   20
۱-۲ مقدمه  21
۲-۲ حقوق   21
۱-۲-۲ حقوق به معنای اصلی   24
۲-۲-۲ حقوق به معنای فرعی   25
۳-۲ کودک    25
۱-۳-۲ قبل از تولد  26
۲-۳-۲ تولد تا دو سالگی   26
۳-۳-۲ سه تا هفت سالگی   26
۴-۳-۲ هفت تا یازده سالگی   27
۴-۲-تعریف کودک در کنوانسیون حقوق کودک    27
۵-۲ کودکی و حقوق کودک در اندیشه جان لاک    27
۶-۲ تاریخچه مطالعه درباره کودکان   29
۷-۲ تربیت    30
۸-۲-جنبه‌های روان شناختی حقوق کودک    32
۲-۸-۲ رشد الگوهای قابل پیش بینی دارد  32
۹-۲ محیط و فرایند رشد  34
۱-۹-۲ تفاوت‌های فرهنگی   34
۲-۹-۲ تفاوت‌های اقتصادی اجتماعی   34
۳-۹-۲-تفاوت‌های خانوادگی   34
۱۰-۲ سابقه تاریخی کنوانسیون حقوق کودک    35
۱-۱۰-۲ مقدمه پیمان نامه حقوق کودک (مصوب مجمع عمومی سازمان ملل متحد در بیستم نوامبر 1989) 36
۲-۱۰-۲ کنوانسیون حقوق کودک و حقوق تربیتی   38
۳-۱۰-۲ ماده ۲۸ (حق برخورداری از آموزش و پرورش،تحصیلات و آموزش‌های حرفه‌ای) 38
۴-۱۰-۲ ماده ۲۹ (هدف‌های آموزش؛ موسسات آموزشی) 39
۵-۱۰-۲  ماده 31  (مشارکت در اوقات فراغت، فرهنگی و زندگی هنری، ترویج توسط دولت) 40
۱۱-۲ حقوق تربیتی کودک    40
۱-۱۱-۲ حق دسترسی به آموزش و پرورش    43
۲-۱-۱۱-۲ در دسترس بودن آموزش و پرورش    45
۳-۱-۱۱-۲ برابری فرصت‌ها 45
۲-۱۱-۲ حق داشتن آموزش با کیفیت    46
۱-۲-۱۱-۲ برنامه درسی وسیع، مرتبط و فراگیر  47
۲-۲-۱۱-۲-یادگیری و ارزشیابی  مبتنی بر حقوق کودک    48
۳-۲-۱۱-۲ محیط کودک دوست، امن و سالم   48
۳-۱۱-۲  حق احترام در محیط یادگیری   49
۱-۳-۱۱-۲ احترام به هویت    49
۲-۳-۱۱-۲ احترام به حقوق مشارکت    50
۳-۳-۱۱-۲ احترام به تمامیت    51
۱۲-۲ حقوق تربیتی کودک در ایران   52
۱-۱۲-۲ گفتار نخست: حق کودک بر آموزش    52
۲-۱۲-۲ گفتار دوم: حقوق کودک در مراکز آموزشی   54
۱-۲-۱۲-۲  مهد کودک    54
۲-۲-۱۲-۲ مدرسه  59
۱۳-۲ آموزش و پرورش و حقوق اقلیت ها 65
۱-۱۳-۲ تعریف اقلیت    66
۱-۱-۱۳-۲ آموزش وپرورش اقلیت های دینی (غیر مسلمان) 66
۲-۱-۱۳-۲ آموزش و پرورش اقلیت های مذهبی (غیر شیعه) 67
۳-۱-۱۳-۲  آموزش و پرورش اقلیت های قومی، نژادی و زبانی   68
۲-۱۳-۲ آموزش و پرورش اقلیت ها در اعلامیه ها و کنوانسیون های بین المللی   68
۳-۱۳-۲ آموزش و پرورش اقلیت ها در قانون اساسی سایر کشورها 69
۱۴-۲ پیشینه پژوهش در داخل کشور  70
۱۵-۲ پیشینه پژوهش در خارج از ایران   74
۱-۱۵-۲ پژوهش‌های حوزه: استقلال کودک    75
۲-۱۵-۲ پژوهش‌های حوزه: حقوق کودکان در مقابل حقوق والدین   81
۳-۱۵-۲ پژوهش‌های حوزه: فعالیت‌های بین‌المللی در زمینه حقوق کودکان   85
فصل سوم:   88
روش‌ پژوهش   88
۱-۳ مقدمه  89
۲-۳ فلسفه تحلیلی   89
۳-۳ روش تحلیل در این پژوهش     92
فصل چهارم: یافته های پژوهش   94
۱-۴ مقدمه  95
۲-۴ پاسخ به سوال نخست    95
۱-۲-۴ در تحلیل مفهوم حق   95
۱-۱-۲-۴ خلاصه ای درتحلیل مفهوم حق   100
۲-۲-۴ در تحلیل مفهوم کودکی   101
۱-۲-۲-۴ خلاصه ای در تحلیل مفهوم کودک    105
۳-۲-۴ در تحلیل مفهوم حقوق کودک    105
۱-۳-۲-۴ خلاصه ای در تحلیل مفهوم حقوق کودک    110
۳-۴ پاسخ به سوال دوم  111
۱-۳-۴ در تحلیل مفهوم تربیت    111
۱-۱-۳-۴ خلاصه ای در تحلیل مفهوم تربیت    117
۲-۳-۴ در تحلیل حقوق تربیتی کودک    118
۱-۲-۳-۴ خلاصه ای در تحلیل مفهوم حقوق تربیتی کودک    123
۴-۴ پاسخ به سوال سوم  124
۱-۴-۴ در تحلیل حقوق تربیتی کودک در ایران   124
۱-۱-۴-۴ خلاصه ای در تحلیل حقوق تربیتی کودکان درایران   132
فصل پنجم:   134
بحث، نتیجه گیری و پیشنهادها   134
۱-۵ مقدمه  135
۲-۵ خلاصه نتایج   135
۳-۵ بحث    136
۴-۵ پیشنهادات حاصل از پژوهش     142
۵-۵ محدودیت های پژوهش     143
منابع   144

فصل نخست: کلیات پژوهش

 

۱-۱ مقدمه

حقوق کودکان موضوعی است که در حوزه فلسفه تعلیم و تربیت بسیار مورد توجه بود ولی هم اکنون از جذابیت آن کم شده است. همان طور که می دانیم دوران شکوفایی مبحث حقوق کودکان در جنبش های آزادی کودکان در اواخر دهه 1960 و 1970 بود. عدم انسجام در این حوزه تفکر همراه بود، با از قلم انداختن تفاوت های مطرح و بجا میان کودکان و بزرگسالان، درگیر شدن فلسفه تحلیلی تعلیم و تربیت در نپذیرفتن وظایف وکارهای قدیمی مکتب فلسفی اش، رشد ناگهانی آشفتگی مفهومی و غیره. یکباره این مشکلات برای رضایت خاطر عده ای از برنامه ها و دستور کار جلسات حذف شدند. اما این مطلب بیانگر نابودی موضوع حقوق کودکان  نیست. همان گونه که می دانیم، این ادعا که کودکان حق تعلیم و تربیت را دارند به مباحثی منجر می شود، که نشانه ای از متوقف شدن در آن ها وجود ندارد؛ درباره این مطلب که تعلیم و تربیت باید بر چه موضوعی پافشاری کند، یعنی این که آموزش حول چه محوری باشد و اینکه چه کسی باید این حق را داشته باشد محتوای آن را مشخص کند وبسیاری مسائل دیگر در این زمینه، وزنه را به سود مسئله تعلیم و تربیت به نسبت حقوق کودکان سنگین تر می کند. این روشن است که چگونه مفهوم حقوق کودک در کلیت خود با مفاهیمی همچون قانون، اخلاقیات، اجبار، آسایش، آزادی یا لیبرالیسم در ارتباط است.

۲-۱ بیان مسئله

تحقیق و بررسی حقوق کودکان در حوزه ی تعلیم و تربیت منجر به تحقیقات بسیار عمیقی در این حوزه شده است، هم اکنون در زمینه مبحث اهداف تعلیم و تربیت، همچون سایر مفاهیم و مسائل مرتبط در این حوزه ارتباط ناگسستنی با حقوق کودک برقرار است. به این شیوه باید توجه به حقوق کودک به عنوان مقوله ای مورد توجه قرار گیردکه منجر به تغییراتی در حوزه تعلیم و تربیت شود. بیشتر نوشته های معاصر حول محور مفاهیمی همچون؛ ارتقای خودمختاری[1]، ارتباط آن با رفاه و آسایش[2]، ارتباطات آن با تعلیم و تربیت اخلاقی، طبیعت اخلاقیات و موقعیت قوانین و فضیلت ها در محدوده آن می باشد. همچنین مفاهیمی مانند دموکراسی لیبرال، شهروندی، تکثرگرایی فرهنگی، عضویت در اجتماع و ملیت، که در میان سایر مفاهیم مکانشان را در این شبکه از پیوندها یافته اند، به صورت فعالی در جهت دهی و تولید اهداف تربیتی، روش های تربیتی و در مجموع فعالیت های تربیتی مؤثر بوده اند. فهم ارتباط این ایده ها و ایده های دیگر قسمت عظیمی از محتوای فلسفه تعلیم و تربیت معاصر را در سنت فلسفی تشکیل می دهد. یکی از مسیرها به سوی این شبکه پیچیده از طریق تفکرات مرتبط با حقوق کودک در تعلیم و تربیت می باشد (هیتینگ و وایت، 2001).
در ادامه مسائلی مورد بررسی قرار می گیرد تا به نوعی بتواند در جهت روشن ترکردن هر چه بیشتر دغدغه ذهنی در این حوزه قدم بردارد؛ کودک یا صغیر در اصطلاح حقوقی به کسی گفته می‌شود که از نظر سن به نمو جسمی و روحی لازم برای زندگی اجتماعی نرسیده باشد، چون حیات واقعی با تولد شروع می‌شود بنابراین دوران کودکی هم با تولد آغاز می‌گردد. ماده 956  قانون مدنی مقرر می‌دارد: «اهلیت برای دارا بودن حقوق، با زنده متولد شدن انسان شروع و با مرگ او تمام می‌شود». اما نباید فراموش کرد که کودک قبل از آنکه متولد شود، یعنی در دوران جنینی نیز دارای حیات است و بدین جهت شایسته است که مورد حمایت قرار گیرد. بدین اعتبار شاید بتوان ادعا کرد که شروع کودکی در واقع از تاریخ انعقاد نطفه می‌باشد، زیرا از این زمان است که

ادامه مطلب

نظر دهید »
پایان نامه : بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر چابکی سازمان‌ها‌ ( مطالعه موردی: شرکت پتروشیمی کرمانشاه، بزرگترین تولید‌کننده اوره در غرب کشور)
ارسال شده در 3 اردیبهشت 1399 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

واحد کرمانشاه

 

دانشکده تحصیلات تکمیلی

 

پایان نامه­ جهت دریافت کارشناسی ارشد رشته مدیریت اجرایی (M.A)

 

 

 

 

 

عنوان :

 

بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر چابکی سازمان‌ها‌

 

( مطالعه موردی: شرکت پتروشیمی کرمانشاه، بزرگترین تولید‌کننده اوره در غرب کشور)

 

 

 

 

 

استاد راهنما :

 

دکتر حسنی

 

  

 

بهار  1394

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب

چکیده 1
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1- مقدمه 3
1-2- بیان مسأله اساسی 3
1-3- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق 4
1-4-  اهداف تحقیق. 5
1-4-1- هدف اصلی تحقیق 5
1-4-2- اهداف ویژه تحقیق. 6
1-5- فرضیه‏های تحقیق:. 6
1-5-1- فرضیه اصلی تحقیق 6
1-5-2- فرضیه‏های فرعی 6
1-6- مدل مفهومی پژوهش 6
1-7- قلمرو انجام پژوهش 8
1-7-1- قلمرو موضوعی پژوهش 8
1-7-2- قلمرو مکانی. 8
1-7-3- قلمرو زمانی. 8
1-8- تعریف مفهومی متغییرها 9
1-8-1- تعاریف مفهومی 9
1-8-2- تعاریف عملیاتی. 10
فصل دوم: ادبیات نظری و پیشینه تحقیق
2-1- مقدمه. 12
2-2- مبانی نظری. 12
2-2-1- مفهوم چابکی. 12
2-2-2- تعاریف چابکی 15
2-2-3- مدل جامع چابکی. 16
2-2-4- رابطه فرایند و چابکی سازمانی 17
2-2-5- قابلیتهای چابکی. 18
2-2-6- مزایای حاصل از بهبود و افزایش سطح چابکی سازمانی. 22
2-2-7- ابزارهای سازمان برای تحقق چابکی. 23
2-2-8- ماهیت فناوری اطلاعات. 24
2-2-9- تاریخچه پیدایش و تحول فناوری اطلاعات. 26
2-2-10- نقش فناوری دررقابت پذیری 26
2-2-11- ارتباط فناوری اطلاعات وارتباطات و چابکی. 27
2-3- مطالعات گذشته. 31
2-3-1- مطالعات گذشته در داخل کشور. 31
2-3-2- مطالعات گذشته در خارج کشور. 32
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
3-1- مقدمه. 34
3-2- روش شناسی پژوهش 34
3-3- متغیرهای تحقیق. 35
3-4- جامعه و نمونه آماری 35
3-5- روش های جمع‌آوری اطلاعات. 36
3-6- روایی و پایایی پرسشنامه 37
3-7- روش تجزیه و تحلیل داده ها. 38
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1- مقدمه. 41
4-2- توصیف نمونه ها ( اطلاعات دموگرافیک). 41
4-2-1- آخرین مدرک تحصیلی 41
4-2-2- سنوات خدمت. 42
4-2-3- جنسیت 43
4-3- آمار استنباطی و آزمون فرضیه ها. 44
4-3-1- تحلیل های آماری استنباطی 45
4-3-2- بررسی فرض نرمال بودن متغیرهای وابسته ) پاسخگویی، شایستگی، انعطاف پذیری، سرعت) و متغیر مستقل (‌فناوری اطلاعات و ارتباطات) با بهره گرفتن از آزمون کولموگرف- اسمیرنوف (K- S) 46
4-3-3- بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر چابکی سازمانها 47
4-3-4-‌‌فرضیه اول: فناوری اطلاعات و ارتباطات‌(ICT) بر  قدرت پاسخگویی سازمان  تاثیر مثبت و معنادار دارد‌. 48
4-3-5-  فرضیه دوم:  فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر شایستگی سازمان  تاثیر مثبت و معنادار دارد 49
4-3-6- فرضیه سوم:‌ فناوری اطلاعات و ارتباطات‌(ICT) بر  انعطاف‌پذیری (‌قدرت پذیرش سازمان) تاثیر مثبت و معنادار دارد. 51
4-3-7-  فرضیه چهارم‌:‌فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر سرعت (تیزی)  سازمان تاثیر مثبت و معنادار دارد. 53
4-4- مدل ساختاری (فرضیه اصلی) پژوهش با بهره گرفتن از آمار Amos         55
4-4-1- تحلیل عاملی تائیدی. 55
4-4-2-  برازش اول مدل: با حذف سوال های لازمه که در بهبود برازش مدل موثرند:. 58
4-4-3-  شاخص‌های برازش مدل کلی. 58
4-4-4-  برازش( نهایی) مدل با اتصال خطاها به یکدیگر. 59
4-4-5- شاخص‌های اصلاحی برازش مدل کلی. 60
فصل پنجم : نتیجه‌گیری و پیشنهادهای پژوهش
5-1- مقدمه. 62
5-2- خلاصه پژوهش. 62
5-3- نتایج حاصل از بررسی فرضیه های پژوهش 62
5-4- پیشنهادات کاربردی بر مبنای فرضیه های تحقیق. 64
5-5- پیشنهاد به پژوهشگران آتی 65
5-6- محدودیت های پژوهش. 66
منابع و ماخذ 67
پیوست 70

                       فهرست جداول
جدول 2-1: شاخص های چابکی ( زنجیر چی و همکاران ، 1388) برگرفته از قنبری و دیگران،1393 22
جدول 3-1: برآورد جامعه و حجم نمونه. 36
جدول 3-2:  شرح سوالات 36
جدول3-3:  آلفای کرونباخ. 38
جدول4-1: توزیع فراوانی مربوط به آخرین مدرک تحصیلی پاسخ دهندگان 42
جدول 4-2: توزیع فراوانی مربوط به سنوات خدمت 43
جدول 4-‌3‌: توزیع فراوانی مربوط به جنسیت پاسخ دهندگان 44
جدول4-5‌: خلاصه نتایج نرمال بودن داده های متغیر وابسته 47
جدول4-6‌: خلاصه نتایج نرمال بودن متغیر مستقل. 47
جدول 4-7: شاخص های کفایت تحلیل رگرسیون 48
جدول 4-8: آزمون F ( تحلیل واریانس ) جهت معنادار بودن رگرسیون. 48
جدول4-9: معنادار بودن ضرایب رگرسیونی 49
جدول4-10: شاخص های کفایت تحلیل رگرسیون 49
جدول4-11: آزمون F ( تحلیل واریانس ) جهت معنادار بودن

ادامه مطلب

نظر دهید »
پایان نامه ارشد : تاثیر گرایش استراتژیک و قابلیتهای ارتباطی بر عملکرد (مطالعه موردی پتروشیمی بیستون)
ارسال شده در 3 اردیبهشت 1399 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

                  

 

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی (M.A.)

 

” گرایش بازرگانی بین الملل”

 

 

 

عنوان:

 

تاثیر گرایش استراتژیک و قابلیتهای ارتباطی بر عملکرد

 

 (مطالعه موردی پتروشیمی بیستون)

 

 

 

 

 

استاد راهنما:

 

دکتر سید رضا حسنی

 

دکتر افشین باغفلکی

 

شهریور 1393

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                            صفحه
چکیده1
فصل اول: کلیات پژوهش

1-1) مقدمه3

1-2) بیان مساله4
1-3) اهمیت موضوع پژوهش .6
1-4) اهداف پژوهش.7
1-5 ) کاربرد پژوهش.8
1-6) قلمرو پژوهش.8
1-7) فرضیه ­های پژوهش. .9
1-8) بیان متغیرهای مورد بررسی در قالب یک مدل مفهومی10
1-9) شرح مفاهیم و اصطلاحات 10
1-9-1) تعاریف مفهومی10
1-9-2) تعاریف عملیاتی.12
فصل دوم: ادبیات پژوهش
2-1) مقدمه. .15
2-2) مبانی نظری.15
2-2-1) قابلیت ارتباطی.15
2-2-1-1)­ مفهوم قابلیت­های ارتباطی 15
2-2-1-2) قابلیت­های ارتباطی بعنوان یک موضوع پدیدار و روشن در زمینه ­های مدیریت استراتژیکی بازاریابی صنعتی خرید و تجارت بین ­المللی.21
2-2-1-3) نقش قابلیت­های ارتباطی به عنوان یک ساختار واسطه­گر.24
2-2-1-4) ­تاثیرات قابلیت­های ارتباطی روی معیار تولیدی و نوآوری و ابداع.25
2-2-2) قابلیت بازاریابی.26
2-2-2-1) تعاریف قابلبت­های بازاریابی.26
2-2-2-2) قابلیت­های بازاریابی و عملکرد.29
2-2-2-3) ابعاد قابلیت­های بازاریابی30
2-2-2-3-1) کانال­های توزیع30
2-2-2-3-1-1) وظایف کانال­های توزیع.30
2-2-2-3-1-2) واسطه­های بازاریابی.31
2-2-2-3-1-3) طراحی کانال های توزیع32
2-2-2-3-1-4) مراحل طراحی کانال­های توزیع.32
2-2-2-3-1-5) شبکه توزیع.33
2-2-2-3-2-1) تصمیمات اصلی در امور پیشبرد فروش .34
2-2-2-3-3) محصول35
2-2-2-3-3-1) طبقه بندی کالا 37
2-2-2-3-3-2) تصمیم گیری درباره صفات کالا .38
2-2-2-3-4) خدمات39
2-2-2-3-4-1) ویژگی­های خدمات .40
2-2-2-3-4-2) تفاوت خدمات و محصولات فیزیکی.42
2-2-2-3-4-3) آمیخته بازاریابی خدمات.42
2-2-3) گرایش استراتژیک46
2-2-3-1) ابعاد گرایش استراتژیک.47
2-2-3-1-1) مشتری گرایی47
2-2-3-1-1-1) تعاریف مشتری­گرایی.51
2-2-3-1-2) هزینه گرایی.55
2-2-3-1-3) رقیب گرایی56
2-2-3-1-3) نوآوری گرایی.58
2-2-4) عملکرد.60
2-2-4-1) تعاریف عملکرد.60
2-2-4-2) حوزه­های 9 گانه ارزیابی عملکرد60
2-2-4-2-1) حوزه بهره­وری61
2-2-4-2-2) حوزه سودآوری62
2-2-4-2-3) حوزه اثربخشی .63
2-2-4-2-4) حوزه کارایی64
2-2-4-2-5) حوزه نوآوری66
2-2-4-2-6) حوزه قابلیت انعطاف.67
2-2-4-2-7) حوزه کیفیت68
2-2-4-2-8) حوزه کیفیت زندگی کاری69
2-2-4-2-9) حوزه مسئولیت اجتماعی.70
2-2-4-3)  مدل­ها و الگوهای سیستم ارزیابی عملکرد.71
2-2-4-3-1)  الگو فرآیند تحلیل سلسله مراتبی.72
2-2-4-3-2)  نظام مدیریت کیفیت ایزو .73
2-2-4-4-3)  هرم عملکرد .73
2-2-4-4-4)   نظام کارت امتیازی متوازن 74
2-2-4-4-5) فرایند کسب و کار .75
2-2-4-4-6) چارچوب مدوری و استیپل.76
2-2-4-4-7) روش تحلیل ذی نفعان76
2-2-4-4-8) نظام مدیریت بر مبنای هدف.77
2-2-4-4-9) نظام مدیریت کیفیت جامع .78
2-2-4-4-10) روش مالکوم بالدریج78
2-2-4-4-11) مدل تعالی سازمان.79
2-3) پشینه پژوهش.79
2-3-1) پیشینه داخلی79
2-3-2) پیشینه خارجی83
 
فصل سوم: روش­شناسی پژوهش
3-1) مقدمه .87
3-2) نوع و روش پژوهش .87
3-3) معرفی جامعه و نمونه آماری.87
3-3-1) جامعه آماری87
3-3-2) نمونه آماری و حجم آن. .87
3-4) روش و ابزارگردآوری اطلاعات.88
3-5) روش تجزیه­ و تحلیل داده­ ها.89
3-5-1) مفهوم سطح معنی­داری.90
3-5-2) مفهوم همبستگی (  )90
3-5-3) آزمون کولموگروف- اسمیرنوف90
3-5-4) مدل معادلات ساختاری91
3-6) روایی94
3-7) پایایی95
فصل چهارم: تحلیل داده­های پژوهش
4-1 ) مقدمه 97

4-2)­ آمار توصیفی 97

4-2-1) توزیع فراوانی جنسیت.97
4-2-2) توزیع فراوانی سنوات.98
4-2-3)توزیع فراوانی سن.99
4-2-4)مقطع تحصیلات100
3-4)آزمون نرمال بودن داده­ ها 101
4-4) آزمون همبستگی 102
4-4-1) فرضیه اصلی اول 102
4-4-2) فرضیه اصلی دوم 103
4-4-3) فرضیه فرعی اول103
4-4-4) فرضیه فرعی دوم.104
4-4-5) فرضیه فرعی سوم105
4-4-6) فرضیه فرعی چهارم.105
4-4-7) فرضیه فرعی پنجم.106
4-4-8) فرضیه فرعی ششم.107
4-4-9) فرضیه فرعی هفتم107
4-4-10) فرضیه فرعی هشتم108
4-4-11) فرضیه فرعی نهم109
4-5) استاندارد سازی ابزار اندازه‌گیری مفاهیم پژوهش.109
4-5-1) مدل اندازه گیری متغیر ارتباط با مشتری110
فصل پنجم: نتیجه­گیری و پیشنهادها

5-1) مقدمه.134

5-2) نتایج تجربی 134
5-2-1) نتایج تجربی توصیفی.134
5-2-2) نتایج تجربی استنباطی134
5-3) پیشنهادها138
5-3-1) پیشنهادهای کاربردی.138
5-3-2) پیشنهادهایی برای پژوهش­های آینده.141
5-4) محدودیت­های پژوهش141
منابع 142
پیوست­ها157
پرسشنامه158
خروجی نرم افزار.161
 


         فهرست جداول
عنوان                                                                                                            صفحه

جدول 2-1) تفاوت خدمات ومحصولات فیزیکی.42

ادامه مطلب

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 580
  • 581
  • 582
  • ...
  • 583
  • ...
  • 584
  • 585
  • 586
  • ...
  • 587
  • ...
  • 588
  • 589
  • 590
  • ...
  • 975
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

ارزش آفرینی برای ایده ها و کمک به استارتاپ ها

 تسلط بر الگوریتم‌های گوگل
 عشق‌های نوجوانانه
 علائم افسردگی گربه
 مقابله با لینک‌های شکسته
 انتخاب پارک سگ مناسب
 بلوغ گربه‌ها
 شغل مناسب افراد کم‌مهارت
 غلبه بر احساسات بعد جدایی
 اسباب‌بازی مرغ عشق
 جلوگیری از اختلافات بیپایان
 واکنش بعد خیانت مردان
 درآمد از تولید محتوا مشارکتی
 بازاریابی مخفیانه
 روانشناسی عشق و وابستگی
 درآمد از ویرایش ویدئو
 تغییرات در روابط عاشقانه
 بهینه‌سازی ثبت‌نام سایت
 عبور از بحران خیانت
 بهینه‌سازی کمپین تبلیغاتی
 درآمد از ویدئوهای آموزشی طراحی وب
 سئوی ویدئو یوتیوب
 درآمد آرایشگری بدون اینترنت
 جلوگیری از احساسات ناپایدار
 افزایش فروش محتوا تخصصی
 گیمیفیکیشن وبسایت
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان