دانشگاه آزاد اسلامی

 

واحد تهران مرکزی

 

دانشکده روانشناسی و علوم اجتماعی، گروه علوم تربیتی

 

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A )

 

گرایش: مدیریت آموزشی

 

 

 

 

 

عنوان:

 

بررسی رابطه بین هوش فرهنگی با تعهد سازمانی در معلمان زن مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد در سال تحصیلی 94-1393

 

 

 

استاد راهنما:

 

دکتر مصطفی عسکریان

 

 

 

استاد مشاور:

 

دکتر لطف اله عباسی

 

  

 

زمستان 1393

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب

عنوان                                                                                               صفحه

چکیده

فصل اول:کلیات پژوهش

مقدمه. 3

1-1  بیان مسئله. 6

1 – 2  ضرورت و اهمیت تحقیق. 10

1 – 3  اهداف تحقیق. 13

1 – 3 – 1  هدف کلی 13

1 – 3 – 2  اهداف جزئی 13

1-3-3  اهداف جانبی 13

1 – 4  فرضیه های تحقیق. 14

1 – 4 – 1 فرضیه اصلی 14

1 – 4 – 2 فرضیه های فرعی 14

1-4-3 فرضیه های جانبی 15

1 – 5   تعاریف متغیرها 16

1 -5 – 1 تعاریف مفهومی 16

1 – 5 – 2 تعاریف عملیاتی 21

فصل دوم:سابقه موضوع تحقیق(ادبیات و مبانی نظری فرضیه تحقیقاتی)

مقدمه. 26

الف) مبانی نظری پژوهش. 27

2-1  مبانی نظری هوش فرهنگی 27

2-1-1 مفهوم هوش 27

2-1-2 انواع هوش 31

2-1-3  خصوصیات افراد باهوش 32

2-1-4 نظریه های هوش 33

2-1-4-1 آلفرد بینه. 33

2-1-4-2 دیوید وکسلر. 33

2-1-4-3 چارلز اسپیرمن 34

2-1-4-4 لوئیس ترستون 34

2-1-4-5 ساخت هوشی گیلفورد. 34

2-1-4-6 هوش سه بخشی استرنبرگ. 35

2-1-4-7 هوش های چندگانه گاردنر. 35

2-1-5  مفهوم فرهنگ 36

2-1-6 مشخصه های فرهنگ 40

2-1-7  تنوع فرهنگی 40

2-1-8  تعاملات میان فرهنگی 42

2-1-9  تعریف و تحلیل هوش فرهنگی 42

2-1-10 ضرورت و اهمیت مطالعه هوش فرهنگی 44

2-1-11  عناصر هوش فرهنگی 46

2-1-12 عناصر هوش فرهنگی از نظر ارلی و انگ 49

2-1-13 مراحل اکتساب هوش فرهنگی 54

2-1-14  مراحل تکامل هوش فرهنگی 56

2-1-15  آموزش هوش فرهنگی 58

2-1-16  تقویت و توسعه هوش فرهنگی 60

2-1-17  تقویت ابعاد هوش فرهنگی 67

2-1-18  مزایای هوش فرهنگی 69

2-1-19  نهادینه کردن هوش فرهنگی 70

2-1-20  هوش فرهنگی از نظر اسلام. 72

2-1-20-1 اصول هوش فرهنگی از نظر اسلام. 73

2-1-20-2 ویژگی های مهم هوش فرهنگی از نظر اسلام. 75

2-1-20-3 مؤلفه های هوش فرهنگی از نظر اسلام. 75

2-1-21  انواع شخصیت و قالب های فکری در هوش فرهنگی 77

2-1-22  مقایسه ی هوش فرهنگی با سایر انواع هوش 79

2-1-23 ارزیابی هوش فرهنگی 81

2-1-24 ارتباطات بین فرهنگی 81

2 – 2 مبانی نظری تعهد سازمانی 83

2-2-1 مفهوم تعهد 83

2-2-2 اوصاف تعهد 84

2-2-3 انواع تعهد 84

2-2-4 عناصر تعهد 87

2-2-6 عوامل ترغیب کارآیی و تعهد کارکنان 88

2-2-7 زیان های ناشی از عدم تعهد 89

2-2-8  مفهوم سازمان 89

2-2-8-1 وجوه اشتراک سازمان ها. 90

2-2-8-2 انواع سازمان 91

2-2-8-3  ابعاد سازمان 91

2-2-8-4 سازمان و محیط. 93

2-2-9 تعاریف و تحلیل تعهد سازمانی 95

2-2-10 تعهد سازمانی مفهومی یک بعدی یا چند یعدی 100

2-2-11 ضرورت مطالعه و بررسی تعهد سازمانی 105

2-2-12  انواع تعهد سازمانی 107

2-2-13  مراحل ایجاد تعهد سازمانی 108

2-2-14  ابعاد تعهد سازمانی 109

2-2-15 شاخص های تعهد سازمانی 113

2-2-16 رابطه متغیرها با ابعاد تعهد 114

2-2-16-1 رابطه متغیرها با تعهد مستمر. 114

2-2-16-2 رابطه متغیرها با تعهد هنجاری 116

2-2-17 پیامدهای مثبت و منفی سطوح متفاوت تعهد سازمانی 117

2-2-17-2 تعهد متوسط. 118

2-2-17-3 تعهد سطح بالا 119

2-2-18  عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی 122

2-2-19 مطالعاتی بر عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی 127

ادامه خواندن

دانشگاه آزاد اسلامی      

 

پردیس تحصیلات تکمیلی علوم و تحقیقات

 

هرمزگان

 

 

 

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته : مدیریت آموزشی(M.A)

 

 

 

 

 

عنوان:

 

بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه ناحیه 2 شهر بندرعباس

 

 

 

استاد راهنما:

 

دکتر محمدنوررحمانی 

 

 

 

سال تحصیلی: 1393-1392

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب

 

صفحه                                                                                                            عنوان                                               

چکیده

مقدمه

فصل اول:کلیات تحقیق

1-1-تعریف و بیان مساله

1-2-اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

1-3-اهداف تحقیق

1-3-1-اهداف کلی

1-3-2-اهداف جزئی

1-4-سؤالات تحقیق

1-5-فرضیه‏های تحقیق

-6-تعریف متغیرها

1-6-1-تعاریف مفهومی

1-6-2-تعاریف عملیاتی

فصل دوم:ادبیات تحقیق

2-1-مبانی نظری تحقیق

2-1-1-ارتباطات (مهارت های ارتباطی) و چارچوب مفهومی آن

2-1-2-هدف و اهمیت ارتباطات

2-1-3-فرایند  و انواع ارتباطات

2-1-4-ویژگی های ارتباطات

2-1-5-مهارت های ارتباطی مدیران

2-1-6-تعاریف مهارتهای ارتباطی

2-1-7-مهارت های ارتباطی و مؤلفه های آن

2-1-8-انگیزش پیشرفت تحصیلی

2-1-9-پیشرفت

2-1-10-اهداف پیشرفت

2-1-11-منشا نیاز به پیشرفت

2-1-12-مدل پیشرفت اتکینسون

2-1-13-نظریه مک کللند

2-1-14-انگیزه پیشرفت

2-1-15-زمینه اجتماعی انگیزه پیشرفت

2-1-16-ویژگی های دانش آموزان دارای انگیزش پیشرفت

2-1-17-عوامل موثر بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

2-1-18-پیشرفت تحصیلی

2-1-19-عوامل مهم تاثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی

2-1-20-اُفت و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

2-1-21- افت تحصیلی چرا؟

2-1-22-خانواده عامل کلیدی در افت تحصیلی دانش آموز

2-1-23-به نیازهای فرزندانتان توجه کنید

2-1-24-پیشنهادهایی به والدین برای پیشرفت تحصیلی فرزندان :

2-1-25-نظریه های پیشرفت تحصیلی

2-1-26- گانیه

2-1-27- بلوم

2-1-28-عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

2-1-29-  تجربه معلمان

2-1-30-آماده کردن درس و نمره دادن

2-1-31- مهارت ها

2-1-32- تحصیلات عمومی

2-1-33- تحصیلات در زمینه تعلیم و تربیت

2-1-34-مدارس شهری و روستایی

2-1-35-دستور العمل برای والدین در باره پیشرفت تحصیلی فرزندان

2-1-36-  توصیه به والدین در مورد مقایسه دانش آموزان

2-1-37-مشکلات مرتبط با تکالیف مدرسه

2-1-38- نقش اولیاء در پیشرفت تحصیل کودکان

2-2-پیشینه تحقیق

فصل سوم:روش شناسی تحقیق

3-1-روش تحقیق

3-2-جامعه آماری ,نمونه آماری  و روش نمونه گیری

3-3-روش و ابزار جمع آوری  اطلاعات

3-4-روایی

3-5-پایایی

3-6-روش های  تجزیه  و تحلیل  اطلاعات

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها

4-1-مقدمه

4-2-توصیف داده های پژوهشی

4-2-1-توصیف نمونه تحقیق بر حسب جنسیت

4-3-پاسخگویی به سوالات پژوهشی

4-3-1-پاسخگویی به سوال پژوهشی1

4-4-آزمون فرضیه های تحقیق

4-4-1-آزمون فرضیه1

4-4-2-آزمون فرضیه2

فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1-نتیجه گیری

5-2-پیشنهادات

5-2-1-پیشنهادات اجرایی

5-2-2-پیشنهادات پژوهشی

5-2-3-محدودیت های تحقیق

فهرست منابع و مآخذ

منابع فارسی

منابع انگلیسی

پیوست ها

فهرست جداول

عنوان                                                                                                            صفحه

جدول4-1-:توزیع فراوانی و درصد نمونه تحقیق بر حسب جنسیت

جدول4-2-:توزیع فراوانی و درصد نمونه تحقیق بر حسب ناحیه آموزش و پرورش

جدول4-2-:نتایج آزمونt تک نمونه ای در خصوص پاسخگویی به سوال پژوهشی1

جدول4-3-:خلاصه مدل رگرسیونی

ادامه خواندن

واحد بجنورد

 

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی (M.A)

 

 

 

موضوع

 

بررسی رابطه بین مدل تعالی سازمانی (EFQM) و عملکرد آموزش و پرورش شهرستان جغتای

 

 

 

 

 

استاد راهنما

 

دکتر رؤیا افراسیابی

 

 

 

 

 

 

 

سال تحصیلی 93-1392

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

 

فهرست مطالبعنوان                                                                                                                                                                                         صفحه

چکیده. 1

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1- مقدمه. 3

1-2- بیان مسئله 4

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق 6

1-4- اهداف پژوهش. 8

1-5- فرضیه ها. 9

1-6- متغیّرهای پژوهش. 9

1-7- تعاریف نظری. 11

1-8- تعاریف عملیّاتی 13

فصل دوم: ادبیات و پیشینه ی تحقیق

2-1- مقدمه. 16

2-2- تعریف تعالی سازمانی ایی اف کیو ام. 19

2-3 -مزایای مدل تعالی سازمانی ایی اف کیو ام 20

2-4-تاریخچه مدل های تعالی سازمانی 21

2-5- معیارهای نه گانه مدل تعالی سازمانی 23

2-6- توانمند سازها در مدل تعالی سازمانی ایی اف کیو ام 24

2-7- معیاری های نتایج در مدل ایی اف کیو ام 40

2-8- رهیافت های مختلف خود ارزیابی در مدل ایی اف کیو ام 41

2-9- منطق رادار در چرخه خودارزیابی 42

2-10- سطوح تعالی در کسب جایزه 43

2-11- مدل تعالی سازمانی در ایران 44

2-12- تعریف ارزیابی عملکرد. 45

2-13- تاریخچه ارزیابی عملکرد 46

2-14- انواع ارزیابی. 46

2-15- اهداف ارزیابی عملکرد 46

2-16-  اهمیت و ضرورت ارزیابی عملکرد 47

2-17- ارزیابی عملکرد سازمان. 48

2-18- روش‌ها و الگوهای ارزیابی عملکرد 49

2-18-1- الگوی فرآیند تحلیل سلسله مراتبی. 49

2-18-2- نظام مدیریّت کیفیّت ایزو. 50

2-18-3- هرم عملکرد 50

2-18-4- نظام کارت امتیازی متوازن 51

2-18-5- فرآیند کسب و کار. 52

2-18-6- چارچوب مدوری و استیپل 53

2-18-7- روش تحلیل ذی نفعان 53

2-18-8- نظام مدیریّت بر مبنای هدف 54

2-18-9- نظام مدیریّت کیفیّت جامع 55

2-18-10- روش مالکوم بالدریج. 55

2-18-11- مدل تعالی سازمانی ایی اف کیو ام. 55

2-19- پیشینه تحقیق. 56

2-19-1- تحقیقات انجام شده در داخل کشور. 56

2-19-2- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور. 57

2-20- نتیجه گیری 59

2-21- مدل مفهومی تحقیق. 60

فصل سوم: روش تحقیق

3-1- مقدمه. 63

3-2- روش انجام پژوهش. 63

3-3-جامعه  آماری. 64

3-4- حجم نمونه 65

3-5- روش نمونه گیری. 65

3-6- روش گردآوری اطّلاعات 66

3-7- روایی و پایایی پرسشنامه 66

3-8-روش های آماری. 67

3-9- روش تجزیه و تحلیل. 68

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطّلاعات

4-1- مقدمه. 70

4-2 – توصیف و تجزیه و تحلیل داده ها (آمار توصیفی). 70

4-2-1- جنسیت. 70

4-2-2 – تحصیلات. 72

4-2-3 – سابقه کار. 74

4-2-4 – پست سازمانی. 75

4-2-5 – رشته تحصیلی 77

4-2-6- سن. 78

4-3 – آمار استنباطی 79

4-3-1- بررسی فرضیه اول 79

4-3-1-1- بررسی نرمال بودن متغیّر  رهبری 79

4-3-1-2- آزمون فرضیه فرعی اول. 80

4-3-2- بررسی فرضیه دوم 82

4-3-2-1- بررسی نرمال بودن متغیّر خطّ مشی و استراتژی. 82

4-3-2-2 – بررسی فرضیه فرعی دوم. 82

4-3-3- بررسی فرضیه فرعی سوم. 84

4-3-3-1- بررسی نرمال بودن متغیّر  کارکنان 84

4-3-3-2- بررسی فرضیه فرعی سوم 85

4-3-4- بررسی فرضیه فرعی چهارم 87

4-3-4-1- بررسی نرمال بودن متغیّر  شراکت ها و منابع 87

4-3-4-2- بررسی فرضیه فرعی چهارم. 87

4-3- 5- بررسی فرضیه فرعی پنجم. 89

4-3-5-1- بررسی نرمال بودن متغیّر  فرآیندها 89

4-3-5-2- بررسی فرضیه فرعی پنجم. 90

4-3-6- بررسی فرضیه اصلی 91

4-3-6-1- بررسی نرمال بودن متغیّر مدل تعالی سازمان 91

4-3-6-2- بررسی فرضیه اصلی. 91

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- مقدمه. 96

ادامه خواندن

   واحد علوم و تحقیقات هرمزگان

 

 

 

پایان نامه برای اخذ درجه کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی (M.A)

 

 موضوع:

 

بررسی رابطه بین سبک رهبری مدیران آموزشی بابهداشت روانی دبیران دبیرستانهای

 

                       دولتی شهرستان میناب

 

استاد راهنما:

 

دکتر علی اکبرشیخی فینی

 

  استاد مشاور :

 

دکتر علی علیزاده

 

                                                               

 

سال تحصیلی :93-1392

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                     صفحه

چکیده. 1

فصل اول:کلیات پژوهش

مقدمه 3

بیان مسئله. 4

اهمیت وضرورت پژوهش . 6

اهداف پژوهش . 7

سوالهای پژوهش 7

قلمروزمانی ومکانی پژوهش 8

فصل دوم: ادبیات وپیشینه پژوهش 

مقدمه 10

بخش اول: سبک رهبری. 10

تعریف 10

نظریه های رهبری . 11

الف)تئوریهای شخصیتی. 12

ب)تئوریهای رفتاری . 12

1-مطالعات رهبری دردانشگاه آیووا . 12

2-تحقیقات دانشگاه اوهایو   . 13

3-تحقیقات دانشگاه میشیگان 14

4-شبکه مدیریت 15

5-تحقیقات اسکاندیناوی 16

ج)تئوریهای اقتضایی 17

1-نظریه رهبری وضعیتی یااقتضایی فیدلر 17

2-تئوری موقعیتی هرسی وبلانچارد . 19

3-تئوری مسیر- هدف. 21

4- الگوی مشارکتی 22

د)دیدگاه های جدید رهبری . 23

1-تئوری اسنادی رهبر 23

2-تئوری رهبری فره مند 24

3-تئوری رهبران عملگرا . 25

تحلیلی برنظریه های رهبری 26

رهبری درمدیریت 27

تفاوت مدیریت ورهبری. 28

مؤلفه ها 29

1-سبک رهبری تحولگر. 29

2-سبک رهبری مراوده ای(تعاملی). 31

3-سبک رهبری آزادگرا 32

رهبری درمدیریت اسلامی . 33

بخش دوم:بهداشت روانی 34

تعریف . 35

نظریه ها 36

1-نظریه پاولف. 36

2-نظریه مازلو. 36

3-نظریه اسکینر. 37

4-نظریه فروید . 37

5-نظریه یونگ. 38

6-نظریه موری 39

7-نظریه آدلر. 39

8-نظریه فروم. 40

9-نظریه اریکسون 40

10-نظریه هری استاک سالیوان 40

11-نظریه گوردون آلپورت . 41

12-نظریه جورج کلی. 42

13-نظریه آلبرت الیس 43

14-الگوی پزشکی وروان پزشکی. 44

15-الگوی رفتارگرایی. 45

16-الگوی انسان گرایی. 45

تاریخچه بهداشت روانی 46

عوامل موثردراختلال بهداشت روانی. 47

پیشگیری ازبیماریهای روانی . 47

مؤلفه ها  50

1-فرسودگی شغلی 50

2-اضطراب واسترس. 51

3-وضعیت آب وهوا 52

بهداشت روانی ازدیدگاه اسلام. 53

نشانه های سلامت روانی ازمنظرقرآن. 54

بخش سوم:پیشینه. 56

تحقیقات داخلی. 56

تحقیقات خارجی. 59

فصل سوم:روش واجرای پژوهش 62

ادامه خواندن

دانشگاه آزاد اسلامی

 

واحدعلوم تحقیقات زنجان

 

پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی(M.A)

 

 

 

عنوان :

 

بررسی رابطه ادراک معلمان ابتدائی ازغنی سازی شغلی باانگیزش شغلی آنان(مطالعه موردی:مدارس ابتدائی شهرستان شهریار)

 

 

 

استاد راهنما :

 

جناب آقای دکترمحمدرضاکرمی پور

 

 

 

استاد مشاور :

 

جناب آقای دکتررسول داودی

 

 

 

 

 

سال تحصیلی 91-1390

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب

عنوان                                                                                             صفحه

چکیده1

فصل اول:کلیات پژوهش مقدمه4

بیان مسئله.4

اهمیت وضرورت پژوهش6

اهداف پژوهش7

سوالات پژوهش8

تعریف مفاهیم واصطلاحات پژوهش8

فصل دوم:ادبیات وپیشینه تحقیق

مقدمه.12

مبانی نظری پژوهش

ادبیات وپیشینه تحقیق12

غنی سازی شغل14

ابعادغنی سازی شغل.15

چگونه غنی سازی شغل موثراست؟15

آیااجرای طرح غنی سازی شغل درسطح موثراست یانه؟16

رضایت شغلی.17

توانمندسازی.20

انگیزش یاانگیزه وبرانگیزنده ها23

نظریه های انگیزش.25

نظریه انگیزش وبهداشت روانی26

بررسی عوامل موثربرانگیزش ورضایت شغلی کارکنان درسازمانها.28

تئوریهای انگیزشی30

عوامل راضی کننده یاانگیزشی30

عوامل بهداشتی یاعدم رضایت.31

.31Yوxنظریه

رفع احساس نابرابری.32

تئوری انتظار.32

تئوری تقویت رفتار33

طرحهای انگیزش سازمانی.33

تعریف رضایت شغلی ازنظرانگیزش34

عوامل موثرومرتبط بارضایت شغلی35

پیشینه های پژوهش

الف)پیشینه داخلی38

ب)پیشینه خارجی.39

فصل سوم:فرایندپژوهش

مقدمه42

روش پژوهش.42

جامعه آماری.42

نمونه هاوروش نمونه گیری43

ابزاروروش جمع آوری اطلاعات 43

چگونگی تعیین روایی وپایایی ابزارپژوهش44

روش تجزیه وتحلیل داده ها.44

فصل چهارم:تجزیه وتحلیل آماری

مقدمه46

توصیف داده ها.46

تحلیل استنباطی نتایج بدست آمده درچارچوب سوالهای تحقیق51

فصل پنجم:نتیجه گیری وپیشنهادات

مقدمه66

نتایج حاصل ازآزمون سوالات66

نتیجه کلی تحقیق70

پیشنهادهای پژوهش.70

پیشنهادات جهت تحقیقات آتی70

موانع ومحدودیتهای تحقیق71

فهرست منابع

فهرست جداول                                                                                               صفحه

جدول 3-3توزیع جامعه آماری پژوهش.42

جدول 3-4توزیع حجم نمونه آماری پژوهش43

جدول 4-1توزیع فراوانی ودرصدنمونه آماری به تفکیک جنسیت.46

جدول 4-2توزیع فراوانی ودرصدفراوانی نمونه آماری موردنظربه تفکیک سن47

جدول 4-3توزیع فراوانی ودرصدفراوانی نمونه آماری به تفکیک سابقه خدمت48

جدول 4-4میانگین وانحراف معیارمولفه های انگیزش شغلی.49

جدول4-5توزیع فراوانی ودرصدمعلمان به تفکیک سطوح انگیزش شغلی.50

جدول 4-6میانگین وانحراف معیارمولفه های غنی سازی

ادامه خواندن