برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده و استاد راهنما در سایت درج نمی شود
(در فایل دانلودی نام نویسنده و استاد راهنما موجود است)
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل یکم : مقدمه پژوهش
مقدمه 2
بیان مسئله 4
اهمیت و ضرورت تحقیق 9
اهداف پژوهش 10
فرضیه های پژوهش 11
تعاریف مفهومی- عملیاتی 11
فصل دوم: پیشینه پژوهش
شناسایی متغیرها 14
نظریه های عملکرد شغلی 19
عملکرد سازمانی 22
انگیزش 23
دیدگاه مهارت های انگیزش 28
انواع صفات انگیزش 30
تبحر شخصی 30
صفات مجموعه اضطراب 31
پیشینه ی پژوهش 33
نظریه های انگیزش 36
نظریه های معاصر انگیزش 40
نظریه نیازهای بالفعل مورای 41
نظریه انگیزش و بهداشت روانی 42
نظریه نیازهای سه گانه مک کللند 43
نظریه های فرایندی 44
نظریه انتظار 44
تئوری انتظار و عدالت 45
فنون انگیزش و کاربرد آن ها در سازمان 45
بخش دوم: خلاقیت 48
پیشینه خلاقیت 48
مفهوم خلاقیت 49
ارزشیابی پروژه ای 52
تعریف خلاقیت و مولفه های آن 53
ویژگی های خلاقیت 54
تفاوت خلاقیت با نوآوری 55
ویژگی های شخصیت خلاق 57
بهره وری در سازمان و توسعه نیروی انسانی 58
تعریف خلاقیت از دیدگاه روان شناسی 59
موانع خلاقیت 59
رابطه کارایی خلاقیت در مدیریت 62
راه های رشد خلاقیت 64
فرآیند خلاقیت 65
روش های انگیزش به خلاقیت و نوآوری 68
فنون ایجاد رغبت به خلاقیت 70
ویژگی های افراد خلاق 73
مقایسه معلمان خلاق با غیرخلاق 74
جمع بندی 75
پیشینه تحقیقات داخلی 79
تحقیقات خارجی 83
فصل سوم: روش پژوهش
روش پژوهش 87
متغیرهای پژوهش 87
جامعه آماری 87
حجم نمونه و روش نمونه گیری 88
ابزار پژوهش 88
روائی و پایائی 88
روش اجرای پژوهش 90
روش تجزیه و تحلیل داده ها 91
فصل چهارم: یافته های پژوهش
یافته های توصیفی پژوهش 93
آمار استنباطی 95
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
تفسیر نتایج 99
محدودیت ها 102
پیشنهادات 102
منابع 104
چکیده انگلیسی
چکیده
یکی از موضوعاتی که امروزه مورد توجه متخصصان تعلیم و تربیت است چگونگی ارتباط بین انگیزش و خلاقیت با عملکرد شغلی است.
در آموزش و پرورش معلمان مدارس را یکی از مهم ترین عوامل خلاق در امر آموزش و پرورش می دانند زیرا امر تدریس و یادگیری که محور تمامی فعالیت های آموزش و پرورش است به گونه عمده در مدرسه صورت می گیرد به همین دلیل بررسی عوامل موثر بر خلاقیت و انگیزش در بین دبیران، اصلی جدایی ناپذیر در مدیریت هر نظام پویا است.
هدف اصلی این پژوهش بررسی ارتباط انگیزش خلاقیت با عملکرد شغلی دبیران مدارس متوسطه ی اول شهرستان کنگاور است روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است و در زمره ی پژوهش های کاربردی قرار می گیرد جامعه ی آماری شامل تمامی دبیران مقطع متوسطه اول شهرستان کنگاور است و بر اساس جدول مورگان 200نفر از دبیران به شیوه ی تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند برای گردآوری داده ها از 3 پرسشنامه انگیزش شغلی، خلاقیت و عملکرد شغلی استفاده شد پرسشنامه ها با بهره گرفتن از آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شدند.
