پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی در رشته روانشناسی بالینی )M.A)
 

 
 

عنوان:
 

بررسی میزان تحمل استرس بین دانشجویان پسر و دختر
 

 
 

استاد راهنما :
 

دکتر قاسمعلی طالبی
 

بهار 95
 

 
(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب
عنوان                                                                               ادامه خواندن                             شماره صفحه
چکیده. 1

فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه. 3

بیان مسئله. 5

اهداف پژوهش 8

هدف کلی. 8

هدف فرعی. 8

سوال پژوهش:. 8

فرضیه های پژوهش 8

اهمیت و ضرورت پژوهش 8

تعاریف نظری. 9

تعاریف عملیاتی. 9

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

مقدمه. 13

مفهوم استرس 13

نکات ضروری در مورد مفهوم فشار عصبی. 16

مدل های استرس. 16

)1 مدل مبتنی بر محرک . 17

)2 مدل مبتنی بر تاثیر متقابل. 17

)3 الگوی جنبه پردازی 19

روش های پیشگیری از ایجاد استرس 20

الف- واکنشهای استرس کلی هستند. 20

ب- واکنشهای استرسی اقتصادی هستند.. 21

ج- طرح ده یا خود به خودی بودن واکنشهای استرس 22

د- واکنشهای استرس برانگیزاننده هیجان اند. 23

سه الگوی هیجانی بسیار با اهمیت 23

-1 خشم. 23

-2 ترس 23

-3 اضطراب. 23

ز

هـ- واکنشهای استرسی تعیین کننده های داخلی و خارجی دارند 24

استرس به عنوان پاسخ درونی 24

مقابله با استرس. 26

-1 شبکه روابط اجتماعی 26

-2 مهارتهای حل مشکل 26

-3 اعتقادات خانوادگی و فردی. 26

-4 منابع مالی 27

-5 سالمتی ، انرژی ، ویژگی های اخالقی و شخصیتی.. 27

انواع روش های مقابله 27

-1راهبردهای ابزاری 27

-2راهبردهای درون روانی 27

-3مهار فعالیت. 27

-4جستجوی اطالعات 27

شیوه های مقابله. 27

مکانیزم های دفاعی 27

رفتارهای غیر انطباقی. 27

پی پروایی. 27

اجتماعی شدن 27

برخورد منفعالنه. 28

اقدامات در جهت کنترل استرس. 28

تغییر در تفکر 28

رژیم غذایی. 29

ورزش و تمرینات منظم روزانه. 29

تنفس ، یوگا. 30

خواب 30

اوقات فراقت و تفریح. 31

عقاید. 31

سیستم حمایتی 32

شوخی. 33

انحراف ذهن 33

ح

بیانات شخصی خود آفرین 33

روش های کنار آمدن با استرس. 34

روش مستقیم 34

کنار آمدن دفاعی 34

منابع الزم برای مبارزه با استرس. 34

ادبیات نظری. 35

راه های مقابله با استرس از دیدگاه پزشکی. 36

دیدگاه روانشناسی. 38

شخصیت نوع اول. 39

دومین نوع شخصیت 39

سومین نوع شخصیت. 39

پیشینه تحقیق. 40

فصل سوم: روش پژوهش

روش تحقیق 46

جامعه آماری 46

نمونه پژوهش 46

ابزار پژوهش 46

چگونگی جمع اوری اطالعات. 47

تجزیه و تحلیل داده ها 47

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

جدول شماره : 1 فراوانی و درصد فراوانی دانشجویان 49

جدول شماره : 2 تعداد شرکت کننده و نمرات تجربه استرس 49

جدول شماره : 3 تعداد شرکت کننده و نمرات تجربه استرس 49

جدول شماره : 4 تجزیه و تحلیل واریانس یکطرفه. 50

جدول شماره : 5 شاخص های آماری محاسبه شده برای دانشجویان پسر و دختر. 50

جدول شماره : 6 آزمون T و تفاوت میانگین. 51

جدول شماره : 7 تحلیل واریانس یکطرفه و مقایسه ی دانشجویان پسر و دختر 52

جدول شماره : 8 بررسی مقیاس کنار آمدن رویارویانه دانشجویان پسر و دختر. . 54

جدول شماره : 9 بررسی مقیاس دوری جویی دانشجویان پسر و دختر 54

جدول شماره : 10 بررسی مقیاس خویشتن داری دانشجویان پسر و دختر. 55

جدول شماره : 11 بررسی مقیاس جستجوی حمایت اجتماعی دانشجویان پسر و دختر. 55

ط

جدول شماره : 12 بررسی مقیاس مسئولیت پذیری دانشجویان پسر و دختر 55

جدول شماره : 13 بررسی مقیاس گریز – اجتناب دانشجویان پسر و دختر 56

جدول شماره : 14 بررسی مقیاس حل مدیرانه مسئله دانشجویان پسر و دختر . 56

جدول شماره : 15 بررسی مقیاس ارزیابی مجدد مثبت دانشجویان پسر و دختر 57

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری. 58

پیشنهادات 59

محدودیت ها 60

فهرست منابع. 61

ضمائم

پرسشنامه روش های کنار آمدن الزاروس. 63

چکیده

پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان تحمل استرس بین

 

چکیده:

هدف پژوهش حاضر مقایسه میزان شباهت و تضاد در ویژگیهای شخصیتی با سازگاری زناشویی است.جامعه آماری شامل 500 زوج دانشجویان مقاطع کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترای حرفهای دانشگاه آزاد اسلامی کردستان (سنندج، سقز، قروه، مریوان و بیجار) که در سال 1388 با مراجعه به دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری جهت شرکت در جشن ازدواج دانشجویی ثبت نام نمودهاند. حجم نمونه شامل 200 زوج دانشجو با بهره گرفتن از نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند و در زمان اجرای آزمون حداقل یک سال از ازدواج رسمی آنها گذشته بود.ابزار پژوهش شامل پرسشنامه نئو فرم کوتاه (NEO-FFI) و آزمون سازگاری زناشویی لاک ـ والاس است .برای تحلیل داده ها از روش های آماری واریانس یکطرفه وآزمون توکی ـ کرامر استفاده شد.نتایج به دست آمده نشان داد زمانی که هر زوج با ثبات باشند سازگاری زناشویی در گروه مردان و گروه های زنان و مردان بیشتر از زمانی است که هر دو زوج روان آزردهخو باشند.یافتههای دیگر پژوهش در بررسی تفاوت سازگاری زناشویی در بعد شخصیتی همسازی نشان داد که سازگاری زناشویی زمانی که مرد همساز و زن ناهمساز باشد بیش از زمانی است که هر دو زوج همساز باشندودر گروه زنان و همچنین گروه های زنان و مردان زمانی که مرد همساز و زن ناهمساز باشد سازگاری زناشویی بیش از زمانی است که هر دو زوج ناهمساز باشند.

کلیده واژه ها

پنج عامل شخصیت ،شباهت وتضاد شخصیتی، سازگاری زناشویی
فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                        صفحه
چکیده فارسی 3

تشکر و قدردانی. 4

فصل اول

بیان مسأله 9

اهمیت و ضرورت تحقیق 10

اهداف تحقیق 11

پیشینیه پژوهش

مرور منابع یا ادبیات تحقیق 11

اهمیت و ضرورت ازدواج. 11

چرا افراد ازدواج میکنند؟. 12

دلایل ازدواج 12

اهداف ازدواج. 13

ملاکها و شرایط ازدواج. 15

جایگاه و نقش رشد در ازدواج. 19

رابطه ملاکهای گزینش همسر با موفقیت در زندگی. 21

زناشویی

موفقیت زندگی در رابطه با اهداف ازدواج 21

همسان همسری یک قاعده جهانی. 22

عوامل مؤثر بر گزینش همسر. 23

نقش والدین در ازدواج جوانان. 24

عوامل مؤثر در زندگی زناشویی موفق 25

ویژگیهای یک ازدواج موفق. 26

عواملی که سازگاری زناشویی را دشوار میسازد 27

مفهوم شخصیت. 28

رویکردهای اصلی شخصیت 29

رویکردهای روان پویشی 29

دیدگاه ساختاری 29

دیدگاه پویشی 29

دیدگاه اقتصادی. 30

رویکرد پدیدارشناختی. 30

5

رویکرد شناختی 31

رویکرد رفتاری 32

رویکرد یادگیری اجتماعی. 32

رویکرد صفات. 32

نظریه آلپورت 32

نظریه کتل. 33

نظریه آیزنک. 34

مدل پنج عاملی شخصیت 35

پیشینه تاریخی مدل پنج عاملی شخصیت

مدل پنج عاملی مک کری و کاستا 36

ابعاد شخصیت در مدل پنج عاملی مک کری 37

وکاستا

نوروزگرایی 37. (N)

برونگرایی 37 (E)

گشودگی 37. (O)

مقبولیت 38. (A)

وظیفه شناسی 38 ©

تفسیرهای نظری مدل پنج عاملی شخصیت 38

سنجش شخصیت 39

پرسشنامههای خود سنجی یا عینی شخصیت 30

آزمونهای فرافکن 30

مصاحبه بالینی 30

سنجش رفتاری. 41

پژوهش های داخلی 41

پژوهش های خارجی 48

فرضیه ها یا پرسشهای تحقیق. 56

ملاحظات اخلاقی. 56

محدودیت های تحقیق 57

متغیر های تحقیق. 57

تعاریف واژه ها 57

فصل دوم: روش شناسی

طرح پژوهش. 59

جامعه آماری و گروه نمونه 59

ابزار گردآوری داده ها:. 59

6

شیوه تجزیه و تحلیل آماری:. 62

ادامه خواندن

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسیارشد در رشته روانشناسی بالینی )M.A)

 

 

 

استاد راهنما :

 

 

 

دکتر یار علی دوستی

 

 

 

استاد مشاور :

 

 

 

دکتر محمد کاظم فخری

 

 

 

تابستان 95

 

 

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

2-1 بیان مسئله

در جامعه به شدت پویا و پرشتاب کنونی که اولین برداشت ها و تأثیرات در طرف مقابل مهم هستند؛ ظاهر افراد، نمادها و نشانه های خارجی، منزلت و اهمیت بسزایی می یابند )کیوان آرا،
ربانی و ژیانپور، .)1389 زیبایی بر این اساس به عنوان یکی از مولفه های جایگاه اجتماعی در ارزیابی موقعیت های اجتماعی افراد جامعه مهم قلمداد می گردد. شکل گیری پدیده ای به نام جراحی پالستیک، شاید بزرگترین کمک ممکن را به کسانی کرد که از قیافه و ظاهر خود ناراضی بودند )خانجانی، باباپور و صبا، .)1391 امروزه جراحی زیبایی یکی از شایع ترین اعمال جراحی است که در جهان صورت می گیرد و روز به روز نیز بر تعداد متقاضیان چنین اعمالی افزوده می شود. با توجه به اهمیت موضوع و رواج روز افزون آن، مطالعات متعددی در زمینه عوامل روانشناختی مرتبط با جراحی های زیبایی به صورت عام و جراحی زیبایی بینی به صورت خاص انجام شده است. بابوکو، لطیف اگلو، آتابای، اورال و کوسان)2003( 1 جنبه های اجتماعی عمل جراحی زیبایی بینی را بررسی کرده و نتیجه گرفتند که اکثر متقاضیان خانم های جوان، مجرد و دارای تحصیالت باال هستند. همچنین در ایران نیز نتایج پژوهش خانجانی، باباپور و صبا )1391( نشان داد که بین افراد متقاضی و غیرمتقاضی جراحی زیبایی از لحاظ اختالالت اضطرابی، افسردگی و تصویر بدنی تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین یافته های پژوهش نیکنام، فرارویی، کامکار، فوالدی و محمدی )1391( بیانگر تفاوت معنادار بین افرادیکه جراحی بینی انجام داده اند با افراد عادی در استانداردهای فردی، نظم و ترتیب، نگرانی در مورد اشتباهات، انتقادات والدین، شک و تردید و انتظارات والدین بوده است. در عین حال جراحی های زیبایی و پالستیک از جمله جراحی بینی می تواند دالیل مختلفی داشته و بر ویژگی های روانشناختی متفاوتی در فرد تأثیر داشته باشد.

1 . Babuccu, Latifoqlu, Atabay, Oral & Cosan

19

به نظر می رسد که شخصیت های کمال گرا بیشترین متقاضیان جراحی زیبایی و به خصوص جراحی زیبایی بینی را تشکیل می

ادامه خواندن

واحد ساری گروه روانشناسی بالینی
 

 
 

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسیارشد در رشته روانشناسی بالینی )M.A)
 

 
 

عنوان:
 

 
 

مدل ساختاری نقش متغیرهای اضطراب، افسردگی، خشم، خودپنداره و خودناتوان سازی بر اختالل خوردن و BMI
 

 
 

استاد راهنما :
 

 
 

ادامه خواندن

دکتر بهرام میرزائیان
 

 
 

استاد مشاور :
 

دکتر جواد ستاره
 

 
 

بهار 95
 

 
(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                      شماره صفحه

چکیده 1

فصل اول: کلیات پژوهش

-1-1 مقدمه 3

-2-1 بیان مسأله 4

-3-1 اهمیت و ضرورت انجام پژوهش 7

-4-1 اهداف پژوهش. 8

-1-4-1 هدف اصلی:. 8

-2-4-1 اهداف فرعی:. 9

-5-1 متغیرهای پژوهش 10

-1-5-1 متغیرمستقل:. 10

-2-5-1متغیرهای وابسته: 10.

-6-1فرضیه های پژوهش 10

-7-1تعریف واژه ها و اصطالحات. 12

-1-7-1تعاریف نظری )مفهومی( 12.

-2-7-1تعاریف عملیاتی )عملی(. 13

ح

فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش

-1-2 مقدمه 16

-2-2 مبانی نظری پژوهش 16

-1-2-2 اضطراب اجتماعی 16

-1-1-2-2 معنای اضطراب. 17

-2-2-2 ویژگی های اضطراب اجتماعی 18

-3-2-2 جنبه های اضطراب اجتماعی 19.

-1-3-2-2 جنبه های ادراکی 19.

-2-3-2-2 جنبه های رفتاری. 21

-3-3-2-2 جنبه های فیزیولوژیکی 22

-4-2-2 انواع اضطراب از نظر روان شناسان. 23

-5-2-2 دیدگاه های نظری درباره مفهوم اضطراب 23.

-6-2-2 افسردگی. 26

-7-2-2 خشم. 29

-8-2-2 خودپنداره 32

-9-2-2 خودناتوان سازی 35

-10-2-2 اختالل خوردن 39.

-11-2-2 شاخص توده بدنی 41.

-3-2 پیشینه پژوهش. 42

ط

-1-3-2 پژوهش های انجام شده در داخل کشور 42

-2-3-2 پژوهش های انجام شده در خارج از کشور 46

-4-2 خالصه و جمع بندی 48

فصل سوم: روش اجرای پژوهش

-1-3مقدمه. 51

-2-3روش پژوهش 51

-3-3 جامعه ی آماری 51

-4-3 حجم نمونه و روش نمونه گیری 52

-5-3 ابزار گردآوری داده ها 52

-6-3 روایی و اعتبار ابزار پژوهش. 54

-7-3 روش های تجزیه و تحلیل داده ها 56

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

-1-4 مقدمه 58

-2-4 تجزیه و تحلیل توصیفی متغیر ها 58

-3-4 تجزیه و تحلیل استنباطی متغیر ها. 59

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

-1-5 خالصه. 78

-2-5 بحث و نتیجه گیری 78

-3-5 محدودیت ها. 93

-4-5 پیشنهادات. 93

-1-4-5 پیشنهاد پژوهشی. 93

-2-4-5 پیشنهاد کاربردی. 94

منابع فارسی 95

منابع غیرفارسی 102

پیوست ها

پرسشنامه اضطراب، افسردگی و استرس 108. )DASS(

مقیاس صفت خشم اسپیلبرگر 109

آزمون مفهوم خویشتن یا خود پنداره– بک و استیر Beck Self – Concept 1978 (BSCT)

110 Test (BSCT

مقیاس خودناتوان سازی جونز و رودوالت 119

مقیاس تشخیص اختالل خوردن 121. EDDS

چکیده انگلیسی 134

فهرست جداول

عنوان                                                                                                      شماره صفحه

جدول:1-4 محاسبه شاخص های توصیفی متغیرهای پژوهش 59.

جدول :2-4 محاسبه میزان تأثیر اضطراب بر شاخص توده بدنی 59

جدول :3-4 محاسبه میزان تأثیر افسردگی بر شاخص توده بدنی 60

جدول :4-4 محاسبه میزان تأثیر خشم بر شاخص توده بدنی. 60

جدول :5-4 محاسبه میزان تأثیر خودپنداره بر شاخص توده بدنی. 61

جدول :6-4 محاسبه میزان تأثیر خود ناتوان سازی بر شاخص توده بدنی 62      .

جدول :7-4 شاخصهای برازش مدل اندازهگیری متغیر 63

جدول :8-4 محاسبه میزان تأثیر اضطراب بر بی اشتهایی عصبی. 64

جدول :9-4 محاسبه میزان تأثیر افسردگی بر بی اشتهایی عصبی 65

جدول :10-4 محاسبه میزان تأثیر خشم بر بی اشتهایی عصبی. 65

جدول :11-4 محاسبه میزان تأثیر خودپنداره بر بی اشتهایی عصبی 66

جدول :12-4 محاسبه میزان تأثیر خود ناتوان سازی بر بی اشتهایی عصبی 66  .

جدول :13-4 شاخصهای برازش مدل اندازهگیری متغیر 68.

جدول :14-4 محاسبه میزان تأثیر اضطراب بر پراشتهایی عصبی 68

جدول :15-4 محاسبه میزان تأثیر افسردگی بر پراشتهایی عصبی 69

جدول :16-4 محاسبه میزان تأثیر خشم بر پراشتهایی عصبی 69.

ل

جدول :17-4 محاسبه میزان تأثیر خودپنداره بر پراشتهایی عصبی 70

جدول :18-4 محاسبه میزان تأثیر خود ناتوان سازی بر پراشتهایی عصبی 70   .

جدول :20-4 محاسبه میزان تأثیر اضطراب بر اختالل پرخوری 72

جدول :21-4 محاسبه میزان تأثیر افسردگی بر اختالل پرخوری 73

جدول :22-4 محاسبه میزان تأثیر خشم بر اختالل پرخوری 73

جدول :23-4 محاسبه میزان تأثیر خودپنداره بر اختالل پرخوری 74

جدول :24-4 محاسبه میزان تأثیر خود ناتوان سازی بر اختالل پرخوری 74

جدول:25-4 شاخصهای برازش مدل اندازهگیری متغیر 76

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                      شماره

 

فصل اول 1
مقدمه 2
بیان مساله 4
فرضیه‌های تحقیق. 5
اهداف کلی 5
اهداف جزیی 5
اهمیت و فایده پژوهش 6
تعریف اصلاحات 8
تعریف عملیاتی . 8

فصل دوم
 

تعاریف سلامت روان 11
تاریخچه مختصری بر سلامت روان 12
اصول بهداشت روان. 13
انجمن ملی بهداشت روانی (NIMH) 15
رابطه ورزش با سلامت روان 15
زنان و فعالیت بدنی 17
جمعیت مسن و فعالیت بدنی 18
تعاریف ورزش . 19
تاریخچه مختصری بر ورزش هندبال . 19
کاربرد ورزش هندبال در جامعه 20
نظریه‌های ارائه شده درباره ورزش توسط محققان 21
مکتب انسان گرایی. 23
مکتب رفتار گرایی. 23
مکتب شناخت گرایی 24
ورزش از دیدگاه اسلام . 25
ورزش و درمان 25
پیشینه مطالعاتی در جهان 27
پیشینه مطالعاتی در ایران 29ادامه خواندن

فصل سوم
روش تحقیق . 32
جامعه تحقیق 32
نمونه تحقیق 33
چگونگی نمونه‌برداری. 33
توضیح درباره نمونه‌ها. 34
نحوه نمره گذاری . 33
ابزار تحقیق 34
– روایی پرسشنامه 36
– اعتباری پرسشنامه. 37
روش آماری 40

فصل چهارم
 

محاسبات آماری علائم جسمانی 44
تفسیر و بیان نتیجه علائم جسمانی. 44
محاسبات آماری علائم اضطرابی و خواب 48
تفسیر و بیان نتیجه علائم ضطرابی و خواب 48
محاسبات آماری کارکرد اجتماعی. 51
تفسیر و بیان نتیجه کارکرد اجتماعی 51
محاسبات و بیان افسردگی. 54
تفسیر و بیان نتیجه افسردگی. 54
محاسبات آماری سلامت عمومی. 56
تفسیر و بیان نتیجه سلامت عمومی 56

فصل پنجم
خلاصه‌ای از فصول. 60
مقایسه پژوهش حاضر با پژوهشهای پیشین 60
محدودیتهای پژوهش. 61
پیشنهادات . 63
منابع و مآ‎خذ.

 

فهرست جداول
جدول علائم جسمانی (1-4). 46
جدول علائم اضطرابی و اختلال خواب (2-4). 49
جدول کارکرد اجتماعی (3-4) 53
جدول علائم افسردگی (4-4) 55
جدول سلامت عمومی (5-4) 57

 

                  فهرست نمودارها
نمودار علائم جسمانی (1-4). 46
نمودار علائم اضطرابی و اختلال خواب (2-4). 49
نمودار کارکرد اجتماعی (3-4) 52
نمودار علائم افسردگی (4-4) 55
نمودار سلامت عمومی (5-4) 57

چکیده:
در این پژوهش به بررسی تاثیر ورزش بر سلامت روان در زنان ورزشکار و غیرورزشکار پرداخته شده است فرضیه‌های مورد بررسی در این پژوهش عبارتند از:
1- بین علائم جسمانی در زنان ورزشکار با زنان غیر ورزشکار تفاوت وجود دارد.
2- بین علائم اضطرابی و اختلال خواب در زنان ورزشکار با زنان غیرورزشکار تفاوت وجود دارد.
3- بین کارکرد اجتماعی در زنان ورزشکار با زنان غیر ورزشکار تفاوت وجود دارد.
4- بین افسردگی در زنان ورزشکار با زنان غیرورزشکار تفاوت وجود دارد.