عنوان : تأثیر برنامه ریزی فرهنگی از طریق برنامه تلویزیونیاز تو می پرسند بر رفتار فرهنگی موردکاوی مردم شهر تهران،مناطق1،3،4،5،10،15

دانشگاه آزاد اسلامی

 

واحد علوم و تحقیقات

 

 

 

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی امور فرهنگی(M.A)

 

موضوع :

 

تأثیر برنامه ریزی فرهنگی از طریق برنامه تلویزیونی از تو می پرسند بر رفتار فرهنگی موردکاوی مردم شهر تهران،مناطق1،3،4،5،10،15

 

 

 

استاد راهنما :

 

دکتر شهناز هاشمی

 

استاد مشاور:

 

دکتر فاطمه برات لو

 

 

 

سال تحصیلی 93–1392

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب:

 

فصل اول

عنوان———— صفحه

 

1-1مقدمه–22

1-2بیان مسئله-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————23

1-3ضرورت و اهمیت تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد–24

1-4 اهداف تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-25

1-4-1 هدف کلی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-25

2-4-1 هدف کاربردی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——-25

1-4-3 هدف ویژه-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-25

1-5 سوالات تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——–25

1-5-1 سوال اصلی -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——–26

2-5-1 سوالات فرعی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——-26

1-6 فرضیه های تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–26

1-6-1 فرضیه اصلی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———26

2-6-1 فرضیه فرعی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———26

1-7 روش تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–27

1-8 روش جمع آوری اطلاعات-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد27

1-9 جامعه آماری-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———- 27

1-10 واحد آماری-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-28

1-11 محدودیت های تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد-28

1-12 تعریف مفاهیم تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد–28

12-1 برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———-29

1-12-1-1 تعریف برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد29

1-12-2 فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–29

1-12-2-1 تعریف فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—29

1-12-3 برنامه ریزی فرهنگی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد-30

1-12-3-1 تعریف برنامه ریزی فرهنگی———-30

1-12-4 رفتار فرهنگی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——31

1-12-4-1 تعریف رفتار فرهنگی  ————-31

1-12-5 رسانه  -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————31

1-12-5-1 تعریف رسانه-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–31

1-13 چهارچوب نظری تحقیق-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد32

1-14 مدل تحلیلی تحقیق- -بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد–32

 

فصل دوم

عنوان— صفحه

2-1 برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———–34

2-1-1 مقدمه-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————-34

2-1-2 تعریف کاربردی برنامه ریزی————-34

2-1-3 انواع برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—–35

2-1-3-1 برنامه ریزی تخصصی—————-35

2-1-3-2 برنامه ریزی جامع(استراتژیک)———26

2-1-3-3 برنامه ریزی عملیاتی(اجرایی)———-37

2-1-4 مراحل برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—38

2-1-4-1شناسایی مقتضیات موجود(فرصت ها و محدودیت ها)بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد———— ———-38

2-1-4-2 تعیین اهداف کوتاه مدت————–38

2-1-4-3 کسب اطلاعات کامل درباره فعالیت های ضروری———–39

2-1-4-4 طبقه بندی و تحلیل اطلاعات———-39

2-1-4-5 ارائه فرضیه هایی بر مبنای پیش بینی وضعیت آینده——–40

2-1-4-6 جستجوی بدیل ها و برنامه های جایگزین—————-40

2-1-4-7 ارزیابی بدیل های گوناگون————40

2-1-4-8 انتخاب بدیل مناسب-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد41

2 -1-4-9 تدوین برنامه های فرعی و پشتیبانی—-41

2-1-4-10 تنظیم توالی فعالیت ها و جداول زمانی-41

2-1-4-11 بیان برنامه ها در قالب ارقام بودجه و برنامه تخصیص منابع مالیبلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد————42

2-1-4-12 ارزیابی میزان پیشرفت کار———–42

2-1-5 مزیت های برنامه ریزی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد44

2-1-6 محدودیت های برنامه ریزی————–44

2-2 فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—————45

2-2-1 اهمیت فرهنگ-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد——-47

2-2-1 ضرورت فرهنگ در جامعه ایران———-48

2-3 برنامه ریزی فرهنگی-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—-50

2-3-1 تعریف برنامه ریزی فرهنگی————–52

2-3-2 اهداف برنامه ریزی فرهنگی————–52

2-3-3 ویژگی های عمده ی برنامه ریزی فرهنگی–54

2-3-4 مراحل برنامه ریزی فرهنگی————-55

2-4 رسانه–58

2-4-1 انواع رسانه از نظر مفهوم—————-58

2-4-2 اثرات رسانه ای بر رفتار-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد60

2-4-2-1 اثرات رسانه ای از نظر زمانی———–60

2-4-2-2 اثرات رسانه ای از منظرواکنش رفتاری—62

2-5 رابطه رسانه و آموزش-بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد—-66

بررسی و شناخت نقش طراحی محیطی در پیشگیری از سرقت مغازه در شهر اراک

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

مقدمه:

امروزه پیشگیری از جرم اهمیت بسزایی نسبت به گذشته پیدا کرده است، زیرا عوامل و انگیزه های ارتکاب جرایم بسیار گسترده شده و پلیس نمی تواند درک محدودی از منشأ و روش های پیشگیری از جرم داشته باشد. به همین دلیل اعتقاد بر این است که فعالیت ها و مشارکت مردمی و آثار اجتماعی آن باید نقش محوری و اساسی در پیشگیری از جرم ایفا کند.

پدیدۀ جرم یکی از مشکلات اجتماعی تمام جوامع بشری است که پیشگیری از وقوع آن مستلزم صرف هزینه های بسیاری است. هنگامی که پیشگیری از وقوع جرم و مبارزه با آن صحبت به میان می آید، پلیس نخستین گزینه ای است که به ذهن افراد جامعه خطور می کند. اما رویکرد پلیس جامعه محور، کل جامعه را مسئول مبارزه با جرم می داند. پلیس به عنوان بخشی از جامعه می تواند با هدایت شهروندان و الگو دادن به آنها بستری مناسب برای مشارکت عمومی در پیشگیری از وقوع جرم فراهم سازد. در این راستا نقش سیاستگزاران، متخصصان طراحی و مهندسین شهری را نمی توان در کاهش احتمال وقوع جرم از طریق ایجاد محیط هایی امن نادیده گرفت.

آمار جرایم در محیط های مختلف بیانگر این امر است که مجرمین در ارتکاب عمل مجرمانۀ خویش، اغلب دارای انتخابی عقلانی بوده و فرصت های مناسب و کم خطر را برای انجام جرم انتخاب می نمایند. لذا مجرمین بیشتر مناطقی را برای ارتکاب جرم بر می گزینند که وقوع جرم در آنها راحت تر بوده و امکان مشاهده و دستگیری آنان کمتر باشد. این مسئله نشان دهندۀ ضرورت شناخت مکان به عنوان یکی از عوامل موثر در ایجاد فرصت های جرم زا و یا تسهیل کنندۀ وقوع آن می باشد. از اینرو می توان با تغییر شرایط جرم زای محیط فیزیکی و ایجاد یا تقویت فضاهای قابل دفاع و مقاوم در برابر جرم و مجرمین، به میزان قابل توجهی از وقوع جرایم و ناهنجاری های موجود در شهر ها کاست.

 

 

 

1-1- بیان مسئله:

پیشگیری از جرم صرفاً به عهدۀ نیروی انتظامی نیست، بلکه دیگر بخش ها نیز در این امر مسئول هستند. اگر فرض کنیم پیشگیری از جرم، که در قانون اساسی وظیفۀ قوه قضائیه است، اما مخصوص آن نیست، همۀ دستگاه ها و نهادهای حکومتی و قوۀ مجریه می بایست در مجموعۀ خودشان پیشگیری و درمان جرم را مقدم به مقابله بدانند و تا آنجا که می شود باید پیشگیری کرد. بنابر این پیشگیری از وقوع جرم مقوله ای فراسازمانی و ملّی است و تمام بخش های جامعه، از جامعۀ پلیس و همین طور مردم نیز در آن نقش دارند و همگان باید نسبت به این وظیفۀ مهم اقدام لازم و ضروری را انجام دهند.

امروزه سرقت به عنوان یکی از گسترده ترین جرایم در کشور و به یک مسئلۀ فراگیر و جدی از ابعاد گوناگون اقتصادی، اجتماعی و امنیتی تبدیل شده است. بررسی و مطالعۀ ابعاد مختلف این بزه و همچنین آثار و تبعات ناشی از این بزه کاری و راه های پیشگیری و مقابله با آن، از اهمیت بسیاری برخوردار می باشد.

در پیدایش و بروز این بزه عوامل گوناگون اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و محیطی نقش ایفا می نمایند که تأثیر بسیاری از این عوامل در تحقیقات و پژوهش های گوناگون مورد بررسی قرار گرفته است. اما می توان گفت که توجه به شرایط و عوامل محیطی تأثیر گزار بر میزان وقوع جرایم به ویژه سرقت در کشور ما چندان زیاد و قابل قبول نبوده است.

ریشۀ این کم توجهی را می توان به برخی عوامل از جمله : تمایل به اعمال پیشگیری های سنتی به علت آشکار و قابل رؤیت بودن اقدامات و گاهاً نتایج آن در کوتاه مدت از یک سو و همچنین نا آشنایی با شیوه های نوین پیشگیری نظیر پیشگیری های محیطی و کارآمدی و سودمندی این روش ها نسبت داد.

مکان و ویژگی های خاص آن نقش مهم و بسزایی در وقوع یا پیشگیری از وقوع جرم ایفا می نماید. چرا که مکان به عنوان یکی از مهم ترین ارکان تحقق جرایمی از قبیل سرقت همواره مطرح و مورد توجه بوده است. ویژگی های خاص محیطی مانند شلوغی و خلوتی، روشنایی و تاریکی خیابان ها و معابر، چگونگی استفاده و کاربری اماکن و نوع طراحی و ساخت اماکن گوناگون می تواند مجرمین بالقوه را به ارتکاب سرقت ترغیب نموده و یا با دشوار نمودن شرایط ارتکاب جرم و افزایش خطر ناشی از آن، آنان را از ارتکاب عمل مجرمانه منصرف نماید.

رویکرد پیشگیری از وقوع جرم از طریق طراحی محیطی (CPTED[1]) همانند دیگر برنامه های پلیس جامعه محور از طریق همکاری تنگاتنگ با شهروندان را اساس پیشگیری از وقوع جرم می داند. این رویکرد بر اساس این نظریه استوار است که با انجام تغییرات محیطی می توان در بروز رفتارهای مجرمانه تأثیر بسزایی گذاشت.

(CPTED) در واقع پیش بینی، تشخیص، درک احتمال وقوع جرم و انجام اقدام هایی مناسب برای از بین بردن خطر وقوع جرایم است.

در وقوع جرم سه عنصر اساسی نقش مهم دارند : مجرم، قربانی و محل وقوع جرم. که با حذف هر یک از این سه عنصر، جرمی به وقوع نمی پیوندد. ساده ترین و کم هزینه ترین روش برای پیشگیری و جلوگیری از وقوع جرم، حذف محل وقوع جرم است. بدین معنا که با طراحی محیطی مناسب، می توان محل وقوع جرم را برای فعالیت مجرمان نامناسب ساخت و از سوی دیگر ترس از وقوع جرم را برای قربانیان جرم کاهش داد.

با توجه به اهمیت نقش عوامل محیطی در پیشگیری، وقوع و مقابله با جرایم همچنین مشاهدۀ فقر مطالعاتی در این زمینه محقق را بر آن داشت تا به کنکاش در این باره بپردازد.

1-1-1- وضع موجود:

در حال حاظر بافت قدیمی شهر ها به لحاظ سنتی بودن ساخت آن، کمتر به مسایل امنیتی و طراحی محیطی توجه شده است. کوچه های قدیمی تنگ بوده و از روشنایی و دید کافی رهگذران برخوردار نمی باشد. ساختمان های قدیمی استحکام لازم را نداشته و نقاط کور زیادی در آنها مشاهده می گردد. در ساخت و سازهای جدید بیشتر به مسایل امنیتی  و طراحی محیطی توجه می شود، مجتمع ها دارای نگهبان بوده و رفت و آمد افراد ناشناس تا حدودی کنترل می گردد، مغازه ها در فضاهای پر تردد و اطراف میادین شهر ساخته می شود و نورپردازی و نظارت بیشتری دارند.

1-1-2- مهمترین اشکالات:

از مهمترین اشکالات در این زمینه می توان به تمایل پلیس به اعمال پیشگیری های سنتی به علت آشکار و قابل رؤیت بودن اقدامات و گاهاً نتایج آن در کوتاه مدت از یک سو و همچنین نا آشنایی با شیوه های نوین پیشگیری نظیر پیشگیری های محیطی و کارآمدی و سودمندی این روش ها اشاره کرد. از طرف دیگر معماران معمولاً بر جنبه های زیبایی شناختی ساختمان بیشتر از مسایل امنیتی آن تأکید دارند. زیرا چیزی که برای آنها اهمیت دارد ساخت و ساز و فروش ساختمان است و کمتر به مسایل پیشگیری از جرم توجه دارند.

از دیگر موارد می توان به عدم اهمیت مالکان به طراحی مبتنی بر امنیت و ترجیح مسایل و جنبه های زیبایی ساختمان بر جنبه های امنیتی آن و عدم تسری چشم و هم چشمی به مسایل امنیتی اشاره نمود.

 

1- پیشگیری از جرم از طریق طراحی محیطی                                 Crime prevention through environmental design

-1-3- اهمیت و ضرورت موضوع:

امروزه به تبع پیچیده تر شدن جوامع بشری، نقش محیط نیز در تأمین امنیت و ارتقاء احساس امنیت پررنگ تر شده و از سوی دیگر، توجه به آن در جهت پیشگیری از جرایم، علمی و ظریف تر گردیده است. به طوری که نظریات متعددی در باب محیط و جرم و همچنین نقش عوامل محیطی در پیشگیری از جرم مطرح گردیده است

عنوان : بررسی و ارزیابی ترافیک و حمل و نقل شهری با توجه به نیازهای معلولان و جانبازان در سه محدوده مرکز شهر، پارک ملت و پارک جنگلی آبیدر در شهر سنندج

بررسی و ارزیابی ترافیک و حمل و نقل شهری با توجه به نیازهای معلولان و جانبازان در سه محدوده مرکز شهر، پارک ملت و پارک جنگلی آبیدر در شهر سنندج

 

عنوان : بررسی عوامل اصلی بروز تصادفات وتغییر شدت آن در فصول مختلف سال در محور نور- چمستان سال 1390

دانشگاه علوم انتظامی امین

 

دانشکده علوم و فنون راهنمایی و رانندگی

 

پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت ترافیک

 

 

 

بررسی عوامل اصلی بروز تصادفات وتغییر شدت آن در فصول مختلف سال در محور نور- چمستان سال 1390

 

 

 

استاد راهنما

 

دکتر سید محمد سادات حسینی

 

 

 

استاد مشاور

 

دکتر علیرضا اسماعیلی

 

 

 

زمستان92

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده:

با توجه به این که وضعیت جوی، تعداد وسایل نقلیه و بسیاری  دیگر از عوامل مؤثر بر ترافیک در فصول مختلف سال متفاوت هستند، لازم است تحقیقی انجام شود تا ارتباط بین میزان و چگونگی عوامل اصلی بروز تصادفات و تغییر شدت آن در فصول مختلف سال رابررسی نماید. در این تحقیق به بررسی ارتباط بین میزان و چگونگی عوامل اصلی بروز تصادفات و تغییر شدت آن در فصول مختلف سال در محور نور – چمستان شهرستان نور در یک دوره زمانی یکساله ( 1390 ) پرداخته شده است. برای وصول به هدف فوق به روش توصیفی از نوع همبستگی – پیمایشی تعداد 65 فقره کروکی تصادف بررسی شده است.

نتایج بدست آمده از آزمون فرضیه ها نشان داد که در تمامی فصول شدت تصادفات در شرایط مختلف جوی متفاوت است با توجه به نتایج بدست آمده نشان می دهد که شرایط جوی بر عامل تصادف در فصول مختلف سال موثر نیست . ترمز ABS  بر کاهش تصادفات جرحی و فوتی تاثیری ندارد اما کیسه هوا در کاهش تصادفات جرحی و فوتی موثر است .

کلمات کلیدی:

تصادفات رانندگی – شدت تصادفات – تجزیه و تحلیل آمار- فصول سال- عوامل مؤثر بر تصادف

فهرست مطالب

 

فصـل اول: کلیـات تـحقیق.1

1-1- مقدمه2

1-2- بیان مسئله 4

1- 3- اهمیت و ضرورت پژوهش.4

1-4- اهداف تحقیق5

1-4-1 هدف اصلی.5

1-4-2 اهداف جرئی.5

1-5- سوالات تحقیق6

1-5-1سوال اصلی.6

1-5-2سوالات فرعی6

1-6- فرضیات تحقیق.6

1-6-1 فرضیه اصلی6

1-6-2 فرضیات فرعی.6

1-7- متغیرهای پژوهش7

1-7-1 متغیر وابسته.7

1-7-2 متغیر های مستقل.7

1-8 معرفی فصول7

1-9 معرفی فصول9

 

فصـل دوم: ادبیـات و پیشینـه تـحقیق.10

2-1- مقدمه 11

2-2- تعاریف مفهومی12

2-2-1 وسایل نقلیه.12

2-3 تصادفات14

2-3-1 تعریف تصادف رانندگی.14

2-3-2 تصادف های ترافیکی15

2-4  تحلیل تصادف.16

2-4-1  شناخت تصادف.16

2-4-2  سطوح تحلیل16

2-4-2-1 تحلیل تفصیلی17

2-4-2-2 سناریوهای تصادفات17

2-4-2-3 تحلیل آماری.18

2-5 پلیس و جمع آوری اطلاعات.18

2-5-1 اطلاعات کلیدی و مطلوب.20

2-5-2 دسته بندی تصادفات جاده ای.21

2-6 علل تصادفات.21

2-6-1 علل فنی تصادفات.21

2-6-1-1 انواع علل فنی تصادفات. 22

2-6-1-2 اجزا ء ترافیک22

2-7 تعریف علل واسط.23

2-8 تصادفات جاده ای.24

2-8-1 عوامل موثر بر تصادفات جاده ای.25

2-9 تاثیرات فنی خودرویی.25

2-9-1 علل فنی25

2-9-2 عیب و نقص فنی حادث26

2-9-3 عیب و نقص فنی مستمر.26

2-10 تاثیرات غیرفنی خودرویی27

2-10-1 علل غیر فنی.27

2-10-2 تعداد محورهای خودرو.27

2-11 عوامل انسانی تصادفات. 28

2-11-1آموزش و فرهنگ سازی رانندگان. 28

2-11-1-1تکنولوژی آموزشی 28

2-11-2 تاثیرات خستگی و خواب آلودگی رانندگان. 29

2-11-3 ساعات رانندگی.29

2-12 نقش فاکتورهای زمان و نوع راه 30

2-12-1 زمان. 30

2-12-2  نوع راه 31

2-13 مهندسی ترافیک 32

2- 14 عوامل جاده ای تصادفات 33

2-15 تاثیرات ناشی از شرایط آب و هوایی 35

2- 16 نصب علائم و تجهیزات ایمنی راه. 35

2-17  پیشینه داخلی. 38

2-18 پیشینه خارجی. 39

2-19 جایگاه این تحقیق در بین تحقیقات قبلی 41

فصل سوم : روش پژوهش43

1-3 مقدمه 44

2-3 روش تحقیق. 44

3-3 موقعیت و مشخصه های شهرستان نور 44

4-3 قلمرو زمانی و مکانی تحقیق 45

5-3 جامعه آماری 45

6-3 روش نمونه گیری و حجم نمونه 46

7-3 روش جمع آوری اطلاعات. 46

8-3 روایی و پایائی منبع داده ها 46

9-3 روش تجزیه و تحلیل داده . 46

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 47

4-1مقدمه.48

4-2 تحلیل توصیفی جامعه.48

4-2-1 بررسی تعداد تصادفات جرحی- فوتی در فصول مختلف55

4-2-2 بررسی علت تامه تصادفات در فصول و شرایط مختلف جوی60

4-2-3 بررسی نقش ایمنی وسیله نقلیه در تصادفات.66

4-2-4 بررسی نقش عامل انسانی در تصادفات69

4-3 نتایج استنباطی.71

4-3-1 بررسی شدت تصادف71

4-4 آزمون فرضیه ها73

عنوان : بررسی ارتباطات یکپارچه بازاریابی در فروشگاه های زنجیره ای  و ارائه یک مدل پیشنهادی

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

 

دانشگاه علوم و فنون مازندران

 

 

 

 

 

پایان نامه

 

مقطع کارشناسی ارشد

 

 

 

 

 

رشته تحصیلی:    MBA

 

 

 

موضوع : بررسی ارتباطات یکپارچه بازاریابی در فروشگاه های زنجیره ای  و ارائه یک مدل پیشنهادی

 

 

 

 

 

استاد راهنما : دکتر بلوریان تهرانی

 

 

 

استاد مشاور :دکتر مهدوی

 

 

 

 

 

1391

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده فارسی

بسیاری از مدیران کسب و کار، بازاریابی را به معنی فروش یا تبلیغات می دانند ، در حالی که مفهوم بازاریابی فراتر از فروش و تبلیغات است . تحقیقات به موقع بازار ، کلیدی جهت موفقیت است . تخمین تقاضا جهت محصولات یا خدمات ، جمع آوری اطلاعات از صنایع داخل و خارج کشور ، توجه به آمارهای که در دسترس است و استفاده از تجربه ی دیگران می تواند در امر بازاریابی به صاحبان کسب و کار کمک نماید .

به طور ساده می توان گفت که بازاریابی هنر پیداکردن نیاز مشتریان به ساده ترین روش ممکن است. از دیدگاه علمی، بازاریابی عبارت از مجموعه فعالیت های انسانی – اقتصادی هدایت شده جهت ارضای نیازها و خواسته های افراد جامعه از طریق فرایند مبادلات می باشد . بر اساس تعریفی دیگر ، بازاریابی عبارت است از همه ی تلاش های نظام مند برای شناخت بازار و اقدام نسبت به انواع تقاضاها ، با توجه به نظام ارزشی جوامع و هدفهای سازمانی .

استراتژی بازاریابی بر محور مشتری شروع می شود و خاتمه می یابد . بنابراین در مسیر توسعه این استراتژی ضرورت دارد رویاها ، بینش و علاقه تان را فراموش کنید و فقط به مشتری بیندیشید . وقتی صحبت از بازاریابی است خواسته های شما مهم نیست . تنها چیزی که اهمیت دارد خواسته های مشتری است . [1]

تمایلات مشتریان امروزه به حدی تنوع یافته که نمی توان آنها را در دسته های بزرگ تقسیم بندی کرده و براساس مردم عام استراتژی بازاریابی را تعریف کرد . به بیان دیگر امروزه مشتری تمایل دارد تا بر اساس خواسته های شخصی اش خدماتی را دریافت کند ، تنها راه حل براورده شدن این خواسته ها ، مدیریت روابط مشتری است. چهار قدم اصلی این مدیریت عبارتند از :

شناسایی مشتری بالقوه(احتمالی) و بالفعل (واقعی) ؛

تمایز قایل شدن بین مشتریان واقعی بر اساس میزان خرید، تکرار خرید و وفاداری آنها؛

ایجاد ارتباط با مشتریان فعلی و یادگیری از آنها ؛

مطابق ساختن محصول یا خدمت با نیازهای مشتریان .

کلید واژه ها : ارتباطات یکپارچه بازاریابی، فروشگاه های زنجیره ای، تبلیغات ، روابط عمومی، ترفیعات فروش، بازاریابی مستقیم، تمایز،

 

 

فهرست پایان نامه

فهرست اشکال. ت‌

فهرست جداول. ث‌

فصل 1: مقدمه و کلیات تحقیق. 2

1-1- مقدمه. 2

1-2- تعریف مسئله. 4

1-3- جنبه نوآوری تحقیق. 5

1-4- توجیه ضرورت انجام طرح. 5

1-5- هدف از اجراء تحقیق. 6

1-6- فرضیات مساله. 7

1-7- سئوالات تحقیق. 7

1-7-1- سئوالات اصلی  7

1-7-2- سئوالات فرعی تحقیق  7

فصل 2: ادبیات و پیشینه تحقیق. 9

2-1- مقدمه. 10

2-2- تعریف کلید واژه ها 19

2-3- تحقیقات قبلی. 22

2-4- مدل تحقیق. 23

2-4-1- مدل مایکل بلچ  23

2-4-2- مدل ونگ-شولتز  25

2-4-3- مدل   Belch & Belch  27

2-4-4- مدل Duncan  28

2-5- استراتژی های بازاریابی در مراحل مختلف چرخه عمر محصول. 36

2-5-1- استراتژی های مرحله ورود به بازار  36

2-5-2- استراتژی های مرحله رشد  37

2-5-3- استراتژی های مرحله بلوغ  39

2-5-4- استراتژیهای مرحله ثبات و افول  41

2-6- فرآیند ارتباطات 47

2-7- مروری بر مدل  FCB. 48

2-8- راهبرد های تبلیغی در شبکه FCB. 49

2-9- ایجاد ارتباط موثر. 50

2-10- مزیت ویژه ی فروش 51

2-11- استراتژی تمایز. 51

فصل 3: روش تحقیق. 52

3-1- مقدمه. 53

3-1-1- مرحله اول: مطالعات مقدماتی و کتابخانهای  53

3-1-2- مرحله دوم: مطالعات میدانی  53

3-2- جامعه آماری. 54

3-3- روش نمونه گیری. 54

3-4- محاسبه حجم نمونه. 55

3-5- ابزار گردآوری اطلاعات 55

3-6- روایی و پایایی تحقیق. 56

3-6-2- روایی. 56

3-6-2- پایایی  56

3-7- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 58

3-7-1- آزمون کولموگروف اسمیرنوف   58

فصل 4: محاسبات و یافته های تحقیق. 64

4-1- مقدمه. 65

4-2- نتایج آمار توصیفی. 65

4-2-1- متغیرهای جمعیت شناختی  65

4-2-2- بررسی  آمار تحلیلی  74

4-2-3- آنالیز متغیرهای هر یک از سازه های تحقیق  81

فصل 5: نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات 84

5-1- مختصری از یافته های تحقیق. 85

5-2- مقایسه یافته های تحقیق با پیشینه تحقیق. 86

5-3- پیشنهادات 87

5-4- نتیجه گیری. 92

5-5- پیشنهادات برای تحقیقات آتی. 93

منابع و مآخذ. 94

 

فهرست اشکال

شکل (1-1) آمیخته بازاریابی 15

شکل (1-2)چرخه عمر محصول. 17

شکل (2-1) مدل FCB 48

شکل (4-1) توزیع فراوانی پاسخ دهندگان بر حسب جنسیت 65

شکل (4-2) : توزیع فراوانی پاسخ دهندگان بر حسب سن 66

شکل (4-3) توزیع فراوانی پاسخ دهندگان بر حسب میزان تحصیلات 67

شکل (4-4) توزیع فراوانی پاسخ دهندگان بر حسب وضعیت تاهل 68