شهریور 1393
فهرست مطالب
 عنوان                                                                                                                                            شماره صفحه
چکیده.1
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه: .3
بیان مسأله: 5
اهمیت و ضرورت .9
اهداف نظری و عملی تحقیق11
بهره وران.11
فرضیه های تحقیق.12
تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها.12
تعریف نظری متغیرها12
تعریف عملیاتی متغیرها.13
فصل دوم : مروری بر ادبیات تحقیق و پیشینه تحقیق
مقدمه.15
پیشینه نظری .15
الگوی ارتباط زناشویی.15
سبک های ارتباط یین شخصی.17
عوامل تاثیر گذار در ارتباط20
الگوهای ارتباط21
الگوهای ارتباط منفی در بین زوجین.21
انواع الگوهای ارتباطی  در همسران .23
ارتباط و رضایت زناشویی.23
رضایت مندی زناشویی28
ساختار خانواده و رضایت زناشویی28
الگوی مینوچین.28
الگوی مک مستر از خانواده .29
الگوی حلقوی پیچیده.30
خانواده های سازگار و خانواده های ناسازگار33
الگوهای  ارتباط موثر.34
توانایی مقابله مثبت با بحران ها.34
نقش ها و وظایف روشن و تعریف شده35
عوامل موثر بر رضایت زناشویی35
غنی سازی زندگی زناشویی37
انواع برنامه های غنی سازی ازدواج37
برنامه ارتباط بین زوجین.37
تاریخچه برنامه ارتباط بین زوجین37
زیر بنای نظری برنامه ارتباط بین زوجین38
معرفی برنامه ارتباط بین زوجین39
اهداف برنامه ارتباط ین زوجین41
پیشینه پژوهشی برنامه ارتباط بین زوجین41
مواجهه ازدواج.41
تاریخچه برنامه مواجهه ازدواج.41
زیر بنای نظری برنامه مواجهه ازدواج42
زیر بنای نظری برنامه مواجهه ازدواج42
معرفی برنامه مواجهه ازدواج42
پژوهش برنامه مواجهه ازدواج43
پژوهش های تجربی برنامه مواجهه ازدواج43
برنامه آموزش صمیمیت زوجین ( paris) 44
پیشینه  نظری برنامه آموزشی صمیمت زوجین .44
تعریف و معرفی برنامه آموزش صمیمیت زوجین .45
برنامه آموزش صمییمت زوجین چیست 46
هدف  برنامه آموزش  صمیمیت  زوجین47
پژوهش های انجام  شده در مود برنامه اموزش  صمیمیت زوجین.47
برنامه  TIME برای ازدواج  بهتر50
تاریخچه  TIME برای ازدواج بهتر50
ریشه های نظری برنامه TIME برای ازدواج بهتر 51
معرفی برنامه  TIME  برای ازدواج بهتر51
اهداف برنامه  TIME  برای ازدواج بهتر51
برنامه ارتقای ارتباط RE52
تاریخچه و مبناهای نظری برنامه ارتقایی ارتباط.53
تعریف و معرفی برنامه ارتقای ارتباط53
اهداف درمانی برنامه ارتقای ارتباط55
پیشینه تحقیقاتی برنامه ارتقای  ارتباط56
برنامه  A.C.M.E در برنامه انجمن غنی سازی زوجین  در ازدواج.59
تاریخچه  برنامه انجمن غنی سازی  زوجین در ازدواج63
زیر بنای نظری غنی سازی ازدواج به سبک A.C.M.E.63
معرفی برنامه  A.C.M.E63
اهداف برنامه  A.C.M.E65
پژوهش های برنامه  A.C.M.E65
برنامه آماده سازی – غنی سازی اولسون66
تاریخچه برنامه آماده سازی – غنی سازی اولسون.66
زیر بنای نظری  ریشه های نظری برنامه آماده سازی- غنی سازی68
معرفی برنامه آماده سازی – غنی سازی.68
اهداف برنامه  سازی-غنی سازی اولسون69
پیشینه پژوهش72
تحقیقات انجام شده73
تحقیقات خارجی.73
تحقیقات داخلی.79
نتیجه گیری.82
فصل سوم : روش اجرای تحقیق
روش تحقیق.85
جامعه . نمونه . روش نمونه گیری85
روش نمونه گیری و بر آورد حجم نمونه.85
ابزار پژوهش.86
روایی واعتبار پرسشنامه Enrich88
پرسشنامه الگوهای ارتباطی( CPQ) 88
روش اجرای پژوهش.89
محتوای جلسات ا»وزش غنی سازی زندگی زنا شویی.91
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات .94
ملاحظات اخلاقی.94
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته ها
مقدمه96
آمار توصیفی.96
آمار استنباطی98
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
خلاصه پژوهش101
فرضیات پژوهش .101
محدودیت های تحقیق104
پیشنهادها.106
منابع.106
پیوست 106
چکیده انگلیسی
 
 
 
فهرست جداول
 عنوانن                                                                                                                                              شماره صفحه
جدول 3-1جدول همبستگی درونی مقیاس های پرسشنامه الگوهای ارتباطی در آزمودنی های زن و مرد ایرانی91
جدول 4-1 آماره های توصیفی پرسشنامه ها به تفکیک گروه و پس آزمون و پیش آزمون در مردان96
جدول 4-2 آماره های توصیفی پرسشنامه ها به تفکیک گروه و پس آزمون و پیش آزمون در زنان.97
جدول 4-3 آماره های توصیفی پرسشنامه ها به تفکیک گروه و پس آزمون و پیش آزمون در مجموع.97
جدول4-4 نتایج آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره جهت مقیاس آزمون رضایت زناشوئی انریچ (ENRICH).98
جدول 4-5  نتایج آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره به تفکیک خرده مقیاس های آزمون الگوهای ارتباطی زناشوئی (CPQ).96
 
 
 
 
 
 
 
 
                                     
 
 
 
چکیده
این پژوهش به اثربخشی آموزش غنی سازی ازدواج به سبک اولسون بر الگوهای ارتباطی و ضایت زناشویی زوجین می پردازد. بررسی حاضر، پژوهشی نیمه تجربی است که از گروه آزمایش و کنترل تشکیل شده است. نمونه موردنظر به روش نمونه گیری در دسترس (هدفمند) از دانش آموزان ابتدایی دختر مدرسه فرهنگیان مرودشت انتخاب شد. جهت تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده در این پژوهش از روش تحلیل کوواریانس استفاده شده است.ابزار پژوهش، پرسشنامه الگوهای ارتباطی CPQ و رضایت زناشویی Enrich بوده است. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که آموزش غنی سازی ازدواج به سبک اولسون بر الگوهای ارتباطی و رضایت زناشویی تأثیر مثبت داشته است. کل نتایج حاصل از این بررسی نشان می دهد که آموزش غنی سازی ازدواج به سبک اولسون بر الگوهای ارتباطی و رضایت زناشویی مؤثر بوده است.
کلید واژه ها: غنی سازی ازدواج به سبک اولسون، الگوهای ارتباطی، رضایت زناشویی.

 
فصل اول
کلیات پژوهش
 
 
مقدمه
تشکیل خانواده و زندگی زناشویی به عنوان مهم ترین و عالی ترین رسم اجتماعی برای دستیابی به نیازهای عاطفی و ایمنی افراد بزرگسال همواره مورد تأیید بوده است، ازدواج[1] رابطه ای انسانی، پیچیده، ظریف و پویا می باشد که از ویژگی های خاصی برخوردار است( برنشتاین، 2000؛ ترجمه سهرابی،1382). خانواده در حکم بافت سلولی برای اندام های اجتماعی است که ضامن سلامت روانی، جسمی یا اجتماعی اعضای آن می باشد. و سلامت خانواده با برقراری ارتباط محکم و دائمی بین زن و مرد بوجود می آید (بنانیان و کاظمیان، 1382). زندگی مشترک افقی است روشن و جلوه گاهی زیبا برای تولدی دوباره مشروط بر آنکه وجوه ضروری این اشتراک یعنی توانایی و مهارت های خاص و سازنده در تفکر، بینش و عملکرد انسانی رؤیت و ملاحظه شود (محمودی، 1387). تمام کسانی که می خواهند ازدواج کنند، قبل از شروع زندگی زناشویی به تحقق زندگی مشترک موفق و پر دوام امیدوارند. آن ها علاقمندند همسری مناسب انتخاب کرده و تا آخر عمر با وی زندگی کنند. آن ها می خواهند خانواده شان سالم سعادتمند بوده و فرزند یا فرزندانی صالح و لایق داشته باشند. تفاهم و توافق با همسر، رضایتمندی از زندگی و داشتن زندگی مشترک استوار و محکم از دیگر خواسته های کسانی است که می خواهند ازدواج کنند. در یک کلام همه آنان می خواهند با هم کامل شوند و لازم و ملزوم و متمم و مکمل همدیگر باشند (اولیا، 1388).
بیشتر اختلافات زناشویی علی رغم وجود مشکل خاص اقتصادی و یا اعتیاد، به دلیل عدم توافق زوجین در حل مسایل زندگی و یا عدم برقراری ارتباط مؤثر[2] با یکدیگر رخ می دهد، به نظر می رسد که این تعارضات نه نتیجه عدم علاقه زوجین به یکدیگر و نه به علت وجود اختلافات بنیادین است. بلکه هر دو طرف در عین دوست داشتن و علاقه به همدیگر، در روابط خود به طور ناخواسته و شاید به دلیل ناآگاهی از تفاوت های روان شناختی بین دو جنس، با راهبردهای ارتباطی متفاوت ارتباط برقرار می کنند، نتیجه تفاوت در این روابط را می توان در بالا گرفتن اختلافات زناشویی و افت رضایتمندی زوجین[3] و حتی طلاق [4]مشاهده کرد (فرقانی، 1382).
یکی از جوانب بسیار مهم یک نظام زناشویی، رضایتی است که همسران در ازدواج تجربه می کنند (تانی گوچی و تالمن وابراین[5]، 2006) ولیکن آمار طلاق نشانگر آن است که رضایت زناشویی به آسانی قابل دستیابی نیست (رزن گراندن و مایرز،هاتی[6]، 2004). در همان ماه های اول ازدواج، عدم توافق های مکرری تولید می‏گردد که چنانچه حل نشوند، می توانند رضایت و ثبات این واحد را تهدید کنند (تالمن و هسیاا[7]، 2004).
با توجه به پیامدهای ویرانگر ازدواج های ناموفق بر بهداشت

ادامه مطلب